Apakah evaluasi pembelajaran yang hanya berfokus pada nilai akhir sudah cukup untuk menggambarkan kemampuan siswa secara menyeluruh?, Jika dalam pendidikan sudah ada aturan seperti Permendikbud dan standar penilaian, mengapa masih sering terjadi penilaian yang tidak adil atau tidak sesuai di lapangan?, Apa yang dimaksud dengan pendekatan historis, sosiologis, dan kultural?, Berikan masing-masing satu contoh penerapan dari ketiga pendekatan tersebut!, Jelaskan apa yang dimaksud dengan landasan empiris dalam evaluasi pembelajaran!, Sebutkan 3 pilar penilaian dalam paradigma modern (Assessment of, for, and as learning)!, Jelaskan bagaimana peran nilai ujian yang rendah jika dilihat dari sudut pandang growth mindset!

trigger question

prie
Spausdinti
Įterpti

Lyderių lentelė

Šiuo metu stengiamės tobulinti lyderių lentelės funkcijas. Prašome padėti mums pateikdami savo atsiliepimus.

Pateikti atsiliepimą

Vizualinis stilius

Parinktys

Šiuo metu dirbame tobulindami veiklos nustatymus. Prašome padėti mums pateikdami savo atsiliepimus.

Pateikti atsiliepimą

Pakeisti šabloną

Atkurti automatiškai įrašytą: ?