il QCER, Quadro Comune di Riferimento Europeo per le Lingue, il QCER è un'iniziativa del Consiglio d'Europa, creare un modello condiviso di riferimento per l'apprendimento, l'insegnamento e la valutazione delle competenze linguistiche applicabili a tutte le lingue, il QCER è un documento elaborato da un gruppo di esperti del Consiglio d'Europa, fornire una base comune per un'educazione plurilingue e pluriculturale attraverso l'adozione di azioni comuni nel settore dell'istruzione e della formazione, il QCER ha contribuito a diffondere una dimensione più ampia della competenza linguistico-comunicativa, fondata sull'idea dell'educazione linguistica che vuole essere plurilinguistica e pluriculturale, l'effetto pratico concreto, l'omologazione dei livelli di competenza linguistica delle certificazioni europee, entrando nel documento si osserva che è diviso in 9 capitoli: il cap.1, le linee guida generali, entrando nel documento si osserva che è diviso in 9 capitoli: il cap.2, l'approccio adottato, entrando nel documento si osserva che è diviso in 9 capitoli: il cap.3, i livelli comuni di apprendimento, i descrittori e le scale, entrando nel documento si osserva che è diviso in 9 capitoli: il cap.4, l'uso della lingua dell'apprendente e le categorie per la competenza linguistico-comunicativa e contestuale, entrando nel documento si osserva che è diviso in 9 capitoli: il cap.5, le competenze dell'apprendente di lingue, entrando nel documento si osserva che è diviso in 9 capitoli: il cap.6, la ricognizione sui processi di apprendimento/insegnamento linguistico e la relazione tra acquisizione e apprendimento, entrando nel documento si osserva che è diviso in 9 capitoli: il cap.7, la definizione di compito e di insegnamento linguistico, entrando nel documento si osserva che è diviso in 9 capitoli: il cap.8, la diversificazione linguistica e la progettazione del curricolo, entrando nel documento si osserva che è diviso in 9 capitoli: il cap.9, gli scopi della valutazione e i diversi tipi di valutazione, promuovere la diversità linguistica, significa incoraggiare attivamente l'insegnamento e l'apprendimento delle lingue nelle scuole, nelle università e nei centri per gli adulti e per le imprese, il QCER è un documento che funge da base comune di riferimento, rendere comparabili e coerenti le pratiche di insegnamento e valutazione delle lingue, il QCER promuove, un approccio orientato all'azione, il QCER offre, una descrizione ampia e sistematica di ciò che una persona deve acquisire per comunicare in modo efficace, il QCER si propone di costruire, un quadro concettuale e terminologico condiviso che consente di descrivere in modo esplicito e coerente le pratiche di insegnamento, apprendimento e valutazione delle lingue, nel QCER il linguaggio, visto come insieme di atti linguistici che si svolgono all'interno di attività linguistiche facenti parte di un più ampio contesto sociale, il QCER adotta, un approccio orientato all'azione per l'uso attivo della lingua come strumento di comunicazione, la lingua, intesa come insieme di usi concreti che permettono di agire e interagire, gli utenti e gli apprendenti sono concepiti come agenti sociali, membri di una comunità chiamati a portare a termine compiti in circostanze date, in un ambiente specifico e in determinati ambiti di azione

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