Captación inmediata de estímulos físicos del entorno a través de los receptores sensoriales (vista, tacto, sistema vestibular para el equilibrio y propiocepción para la postura)., Sensación espacial:, Proceso cognitivo que interpreta, organiza y da sentido a las sensaciones físicas, permitiendo identificar formas, distancias, profundidades y movimiento., Percepción espacial:, Capacidad mental para seleccionar e intervenir de manera focalizada en aspectos específicos del entorno tridimensional, ignorando distracciones no relevantes., Atención espacial:, Organización del espacio tomando como centro el propio cuerpo (arriba/abajo, izquierda/derecha, delante/detrás)., Egocéntrico:, Organización del espacio basada en las relaciones de los objetos entre sí, independiente de la posición del observador (al norte de, junto a, entre)., Alocéntrico:, Cercanía física entre elementos., Proximidad / Lejanía:, Identificación de límites y límites de un espacio o forma., Separación y Continuidad:, Comprensión de si un objeto está dentro o fuera de un límite., Inclusión / Encerramiento:, Posición concreta en la que se encuentra un objeto, persona o lugar dentro de un espacio determinado., Ubicación:, Capacidad de reconocer la propia posición y dirección en relación con el entorno (uso de referentes corporales, puntos cardinales o elementos del paisaje)., Orientación:, Fijación precisa de un punto en un espacio geográfico o abstracto mediante sistemas formales (coordenadas cartesianas, latitud y longitud, direcciones)., Localización:, Conjunto de procesos mentales mediante los cuales las personas adquieren, almacenan, recuperan y manipulan información sobre su entorno físico., Cognición espacial:, Representaciones internas e individuales que cada persona construye sobre los espacios que habita o conoce., Mapas mentales:, Vivenciado, percibido y Concebido/representado., Niveles de representacion., Vivenciado:, Experiencia directa y corporal del espacio., Percibido:, Interpretación visual y sensorial directa., Concebido/Representado:, Abstracción simbólica mediante croquis, planos, maquetas y mapas., La teoría de Piaget sobre el desarrollo del conocimiento espacial, Jean Piaget explica que la comprensión del espacio en la infancia no es innata, sino que se construye progresivamente a través de la acción y la manipulación del entorno en tres etapas principales:, Las tres etapas del desarrollo de piaget son:, Topologico, proyectivo y Euclidiano, Topologicos, Proximidad, separacion, orden. cerramiento, continuidad., Proyectivo:, Representación de objetos según el ángulo desde el que se miren (vista frontal, lateral, posterior).Comprensión de transformaciones visuales cuando el observador o el objeto cambian de lugar, Espacio Euclidiano, Conservación de longitudes, distancias, áreas y ángulos, capacidad de medir espacios utilizando unidades métricas y escalas, lectura e interpretación formal de planos, coordenadas cartesianas y mapas geográficos.

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