1) ¿Cómo podemos entender y fomentar un desarrollo infantil completo de los niños, y cómo influyen los diferentes entornos en los que viven? a) Fomentando la competencia académica de los niños sin tener en cuenta sus emociones o entorno. b) Promoviendo el desarrollo físico exclusivamente a través de actividades deportivas. c) Creando un enfoque integral que considere las interacciones emocionales, cognitivas, sociales y físicas dentro de diferentes entornos. d) Centrándonos solo en el desarrollo cognitivo a través de la educación formal. 2) ¿Cómo puede la familia, como primer lugar de socialización, ser un agente clave para crear un ambiente armónico para los niños, y cómo pueden las políticas públicas, programas de apoyo contribuyen a esto? a) Solo proporcionando disciplina estricta para lograr que los niños se comporten correctamente. b) Facilitando un entorno afectivo y estimulante en el hogar, mientras las políticas públicas brindan apoyo psicológico y educativo. c) Ignorando las diferencias culturales y sociales en el desarrollo de los niños. d) Enfocándose únicamente en el desarrollo académico a través de la educación formal. 3) ¿Qué características deben tener los entornos de aprendizaje (hogar, escuela, etc) para garantizar la seguridad física de los niños y su bienestar emocional y social, y cómo podemos medir la calidad de estos entornos ? a) Deben centrarse solo en las normas de seguridad física y el control académico, sin considerar el bienestar emocional. b) Deben ser espacios inclusivos, seguros, estimulantes y apoyar la interacción social y emocional, siendo evaluados mediante indicadores de calidad y bienestar. c) Solo deben ser lugares donde se enseñe contenido académico sin considerar las necesidades emocionales. d) Deben priorizar la disciplina estricta y las actividades físicas como medida de bienestar. 4) ¿Cómo podemos crear un modelo de atención integral que no solo cubra las necesidades inmediatas de los niños, sino que también fomente su desarrollo sostenible a través de la colaboración entre la educación, la familia y la sociedad? a) Implementando un enfoque único que no considere las características particulares de cada comunidad o familia. b) Fomentando una colaboración activa entre la familia, la escuela y la comunidad, integrando servicios de salud, educación y apoyo emocional, y adaptándolo a los contextos locales. c) Focalizando solo en la educación formal y el seguimiento de las necesidades académicas de los niños. d) Proporcionando solo apoyo económico a las familias para cubrir las necesidades básicas sin integrar otros aspectos del desarrollo infantil.

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