1. Selon Oberg (1960), le choc culturel est causé par :, A. La difficulté à apprendre la langue, B. L’anxiété liée à la perte des repères familiers, C. Le refus d’accepter la culture locale, D. Le manque de connaissance des règles, Dans le modèle d’Oberg, quelle est la deuxième étape du choc culturel ?, Lune de miel, Ajustement, Choc, Adaptation, Chez les étudiants confrontés au choc culturel, quel sentiment est le plus fréquent ?, Stress, Indifférence, Joie, Colère, Quel obstacle majeur à la communication est lié à la langue française parlée au quotidien ?, Le manque de grammaire académique, L’absence de manuels adaptés, Le niveau trop élevé des examens, La différence entre le français standard et le français de la vie quotidienne, Quelle stratégie personnelle aide les étudiants à réduire la barrière linguistique ?, Éviter de parler avec les natifs, Utiliser uniquement le français académique, Pratiquer régulièrement le français, Se concentrer uniquement sur l’écrit, La stratégie consistant à observer et à imiter les comportements communicationnels des Français aide les étudiants à :, Perdre leur identité culturelle personnelle, S’adapter plus rapidement aux normes de communication, Dépendre entièrement des locuteurs natifs, Éviter l’utilisation de leur langue maternelle.

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