OCD u dzieci – specyfika, Objawy często mniej uświadomione, bardziej „magiczne”, związane ze sztywnością poznawczą i trudnościami w hamowaniu reakcji., ADHD – definicja kliniczna, Zaburzenie neurorozwojowe o początku we wczesnym dzieciństwie, charakteryzujące się trwałymi objawami obecnymi w co najmniej dwóch obszarach życia dziecka., riada objawów ADHD, Zaburzenia uwagi, nadruchliwość, impulsywność., ADHD – charakter objawów, Objawy są względnie niezależne od sytuacji, utrzymują się w czasie i nie pojawiają się nagle., ADHD a początek objawów, ADHD nie ma nagłego początku – symptomy są obecne od wczesnego dzieciństwa, choć mogą być różnie widoczne na kolejnych etapach rozwoju., Różnice płciowe w ADHD – ogólnie, Chłopcy są diagnozowani częściej i wcześniej, dziewczynki częściej są niedodiagnozowane lub diagnozowane późno., ADHD u chłopców – obraz kliniczny, Objawy bardziej zewnętrzne: nadruchliwość, impulsywność, zachowania opozycyjno-buntownicze, konflikty społeczne., ADHD u dziewczynek – obraz kliniczny, Objawy mniej widoczne: przewaga nieuwagi, wewnętrzny niepokój, trudności organizacyjne i emocjonalne., Podtypy ADHD – różnice płciowe, Chłopcy częściej prezentują typ nadpobudliwy-impulsywny lub mieszany, dziewczynki częściej typ z przewagą nieuwagi., Nieuwaga u chłopców, Rozproszenie przez bodźce zewnętrzne, trudności z siedzeniem w miejscu, widoczne „nieuważne zachowanie”., Nieuwaga u dziewczynek, „Odpływanie myślami”, trudności z pamięcią roboczą, planowaniem i inicjacją zadań., Nadpobudliwość u chłopców, Ruchliwość fizyczna, przerywanie wypowiedzi, impulsywna agresja., Nadpobudliwość u dziewczynek, Nadpobudliwość emocjonalna, wewnętrzne napięcie, impulsywność relacyjna., Funkcjonowanie społeczne chłopców z ADHD, Jawne konflikty, odrzucenie rówieśnicze, zachowania dominacyjne., Funkcjonowanie społeczne dziewczynek z ADHD, Trudności subtelne: niestabilne relacje, nadwrażliwość na odrzucenie, wycofanie społeczne., Maskowanie objawów ADHD, Strategie ukrywania trudności, szczególnie częste u dziewczynek, np. perfekcjonizm, nadmierna kontrola, uczenie się na pamięć., Koszty maskowania ADHD, Wyczerpanie psychiczne, wzrost ryzyka lęku i depresji., Rozwój ADHD w czasie – dzieciństwo, U chłopców objawy behawioralne są wyraźne, u dziewczynek często niezauważone., ADHD w adolescencji, U dziewczynek często dochodzi do załamania strategii kompensacyjnych i nasilenia trudności emocjonalnych., ADHD u dorosłych kobiet, Często rozpoznawane retrospektywnie, z licznymi wtórnymi problemami psychicznymi., Implikacje diagnostyczne ADHD, Standardowe kryteria lepiej opisują profil chłopięcy; konieczne jest uwzględnianie maskowania i funkcjonowania emocjonalnego dziewczynek., Zaburzenia adaptacyjne – definicja, Reakcja emocjonalna i behawioralna na stresor psychospołeczny, prowadząca do przejściowego pogorszenia funkcjonowania., Stresor psychospołeczny, Wydarzenie życiowe wymagające adaptacji, np. rozwód rodziców, zmiana szkoły, choroba lub śmierć bliskiej osoby., Początek zaburzeń adaptacyjnych, Objawy pojawiają się w ciągu kilku tygodni lub miesięcy od wystąpienia stresora., Objawy emocjonalne zaburzeń adaptacyjnych, Lęk, smutek, drażliwość, regres rozwojowy, wycofanie., Objawy behawioralne zaburzeń adaptacyjnych, Impulsywność, zachowania opozycyjne, problemy z regulacją zachowania., Objawy poznawcze zaburzeń adaptacyjnych, Trudności z koncentracją i uczeniem się., Zaburzenia adaptacyjne a funkcjonowanie, Prowadzą do pogorszenia funkcjonowania szkolnego, rodzinnego i społecznego., Kryterium wykluczające w zaburzeniach adaptacyjnych, Objawy nie spełniają kryteriów innego zaburzenia psychicznego i ustępują po adaptacji do sytu, Rola stresora w diagnozie, Obecność stresora jest warunkiem koniecznym rozpoznania zaburzeń adaptacyjnych..

cw4

by
Print
Embed

Leaderboard

Visual style

Options

Switch template

)
Continue editing: ?