Ce reprezintă feedback-ul în procesul educațional?, O notă finală acordată elevului, O sancțiune pentru greșeli, Informații oferite elevului despre performanța sa, O evaluare strict orală, Care este scopul principal al feedback-ului educațional?, Compararea elevilor între ei, Îmbunătățirea învățării și a performanței, Creșterea dificultății sarcinilor, Stabilirea ierarhiilor în clasă, Ce caracteristică trebuie să aibă un feedback eficient?, Să fie vag, Să fie oferit rar, Să fie negativ, Să fie clar și specific, Când este cel mai eficient feedback-ul?, La sfârșitul anului școlar, După o perioadă foarte lungă, Imediat sau cât mai aproape de realizarea sarcinii, Doar în timpul evaluărilor finale, Care dintre următoarele este un exemplu de feedback constructiv?, „Nu ai fost atent.”, „Ai greșit tot.”, „Răspunsul este bun, dar poți adăuga un exemplu.”, „Trebuia să știi asta.”, Ce efect poate avea feedback-ul pozitiv asupra elevului?, Scade motivația, Crește anxietatea, Crește încrederea și motivația pentru învățare, Nu are niciun efect.
0%
Feedback
Share
Share
Share
by
U68966905
Edit Content
Print
Embed
More
Assignments
Leaderboard
Show more
Show less
This leaderboard is currently private. Click
Share
to make it public.
This leaderboard has been disabled by the resource owner.
This leaderboard is disabled as your options are different to the resource owner.
Revert Options
Quiz
is an open-ended template. It does not generate scores for a leaderboard.
Log in required
Visual style
Fonts
Subscription required
Options
Switch template
Show all
More formats will appear as you play the activity.
Open results
Copy link
QR code
Delete
Continue editing:
?
