De niño, Andrés soñaba con ser ingeniero, pero nunca imaginó que lograrlo implicaría tantos sacrificios. Durante los primeros semestres, trabajaba por las mañanas y estudiaba por las noches. A veces llegaba a clase con los ojos cansados, pero no faltaba a ninguna sesión. Sus compañeros se sorprendían de su constancia y, poco a poco, comenzaron a pedirle ayuda para entender algunos temas. Al final de la carrera, no solo se graduó con honores, sino que también fue invitado a trabajar como asistente de investigación. Su esfuerzo había dado frutos. ¿Qué tipo de texto es este fragmento?, Narrativo, porque cuenta la historia de la formación de Andrés, Descriptivo, porque detalla un aula, Argumentativo, porque defiende la importancia del trabajo, Expositivo, porque define la ingeniería, Cuando llegó el primer día de clases, Luis sintió que el corazón le latía más rápido de lo normal. Había esperado durante años la oportunidad de ingresar a la universidad, y ahora caminaba por los pasillos intentando encontrar su aula. Mientras avanzaba, observaba los murales, los anuncios de grupos estudiantiles y las caras desconocidas que pasaban a su lado. Al entrar al salón, se sentó en una de las sillas del centro y abrió su cuaderno. Unos minutos después, el profesor apareció con una sonrisa y dijo: “Bienvenidos a esta nueva etapa de su vida”. En ese momento, Luis supo que su rutina cambiaría para siempre. ¿Qué elemento confirma que el texto es narrativo?, La explicación de un concepto abstracto, La presencia de un personaje, un tiempo y una acción que avanza, La descripción de un aula sin sucesos, La defensa de una postura sobre la educación, El mercado del barrio despertaba cada mañana con una explosión de colores y sonidos. Los puestos de frutas exhibían montones de naranjas brillantes, plátanos maduros y manzanas rojas. El aroma de las hierbas frescas, como el cilantro y la albahaca, se mezclaba con el olor a pan recién horneado. Las voces de los vendedores se entrecruzaban en una especie de canto rítmico, mientras los clientes caminaban entre los pasillos estrechos. Algunas luces colgantes iluminaban los productos, reforzando la sensación de abundancia. ¿Qué intención tiene el texto?, Contar la historia de un vendedor, Explicar cómo se organiza un mercado, Describir el ambiente del mercado a través de los sentidos, Convencer de comprar más frutas, El dormitorio del estudiante era pequeño pero ordenado. Una cama individual se apoyaba contra la pared, cubierta por una colcha de cuadros azules y blancos. Frente a ella, un escritorio de madera clara sostenía un ordenador, una lámpara y una pila de libros. Sobre la pared, se veía un corcho con horarios de clases, recordatorios y algunas fotografías familiares. En una esquina, un perchero sostenía una mochila y un par de chaquetas. El lugar transmitía una mezcla de sencillez y calidez. ¿Qué rasgo textual predomina en el fragmento?, La exposición de un tema académico, La narración de un conflicto, La descripción detallada de un espacio privado, La argumentación sobre el orden en la habitación, El libro que descansaba sobre la mesa tenía una cubierta dura de color azul oscuro, con letras doradas que brillaban cuando les daba la luz. En la parte inferior, el nombre del autor aparecía en una tipografía sencilla y elegante. Al abrirlo, las páginas de papel crema desprendían un olor suave, entre madera y tinta seca. El texto estaba impreso con un tamaño de letra cómodo, y los márgenes amplios permitían hacer anotaciones al margen. Un separador de tela roja colgaba desde el lomo como una cinta discreta. ¿Qué tipo de texto estás leyendo?, Descriptivo, porque detalla cómo es el libro, Narrativo, porque cuenta la historia del autor, Argumentativo, porque defiende la lectura, Expositivo, porque explica un concepto literario, El parque universitario se extendía como una alfombra verde, salpicada de flores amarillas y moradas. Senderos de cemento gris dibujaban curvas suaves entre los árboles, cuyos troncos robustos sostenían copas frondosas. Algunos estudiantes descansaban sobre el césped, con libros abiertos y mochilas a su lado. En un extremo, una pequeña laguna reflejaba el cielo y las nubes blancas. El aire estaba lleno de una mezcla de risas, conversaciones en voz baja y el croar de las ranas escondidas entre las plantas. ¿Qué función cumple la descripción en este texto?, Explicar la historia del parque, Convencer de estudiar en esa universidad, Representar visualmente el espacio y la atmósfera del parque, Narrar el recorrido de un estudiante dentro del campo Universitario., El ordenador portátil del estudiante era delgado y de color gris oscuro, con una superficie lisa que reflejaba la luz del aula. Al abrirlo, el teclado negro con letras blancas se iluminaba suavemente. La pantalla mostraba un fondo de escritorio azul con pequeñas carpetas organizadas en filas. A un lado, unos auriculares de diseño simple descansaban enrollados sobre la mesa. Cerca del touchpad se veía una pequeña pegatina con el logo de la universidad. Todo el conjunto transmitía una sensación de orden y cuidado. ¿Qué hace que el texto sea fundamentalmente descriptivo?, La explicación de cómo funciona el ordenador, La defensa de una marca específica, La narración de como funciona un dispositivo, El detalle de aspectos visuales y sensoriales del objeto, La cafetería universitaria estaba casi llena a la hora del almuerzo. Mesas redondas de metal y plástico ocupaban la mayor parte del espacio, y sobre ellas se veían bandejas con platos de arroz, ensaladas coloridas y tazas de café humeante. En una esquina, una vitrina exhibía postres: pasteles de chocolate, tartas de frutas y galletas recién horneadas. El ruido de las conversaciones se mezclaba con el sonido de la máquina de café y el tintinear de los cubiertos. Un aroma intenso a comida recién preparada impregnaba el ambiente. ¿Qué tipo de texto es este fragmento?, Expositivo, Descriptivo, Argumentativo, Científico, El aula estaba iluminada por la luz suave de la tarde, que entraba por unos ventanales altos con cortinas beige. Las paredes, decoradas con carteles de fórmulas, mapas y citas célebres, daban la sensación de estar rodeado de conocimiento. Las mesas de madera clara se disponían en filas ordenadas, y sobre ellas se veían cuadernos, lápices y algunas botellas de agua. En el fondo del salón, una pizarra verde mostraba restos de tiza blanca y amarilla. El aire olía ligeramente a marcador, mezclado con el perfume discreto de algún estudiante. ¿Qué rasgo del texto evidencia que es descriptivo?, La presencia de un narrador que cuenta acciones, La explicación de un concepto matemático, El detalle de elementos visuales y sensoriales del aula, La defensa de una postura sobre la educación, La montaña se elevaba imponente frente a los excursionistas, cubierta por una capa irregular de nieve blanca que brillaba al sol. En las zonas más bajas, el verde intenso de los pinos contrastaba con el gris de las rocas. Un aire frío y limpio golpeaba suavemente el rostro, y cada respiración se sentía más profunda. Desde la cima descendían pequeños hilos de agua que, al unirse, formaban un arroyo transparente. El silencio solo se rompía por el crujido de la nieve bajo las botas y el lejano canto de algún pájaro. ¿Qué intención domina en este fragmento?, Narrar una aventura extrema, Describir el paisaje montañoso y sus sensaciones, Explicar cómo se forma la nieve, Convencer de practicar alpinismo, El laboratorio de la facultad de ciencias se ubica en el tercer piso de un edificio moderno, de paredes blancas y ventanales amplios. Al ingresar, se observa una larga mesa central cubierta de vidrio, con microscopios alineados cuidadosamente. En los estantes laterales se apilan frascos etiquetados, tubos de ensayo y cajas con guantes de látex. El olor a desinfectante y alcohol se mezcla con un ligero aroma a plástico nuevo. En una esquina, una pequeña campana extractora protege los experimentos más delicados. Todo el espacio transmite orden y precisión. ¿Qué tipo de texto es el fragmento?, Narrativo, Argumentativo, Descriptivo, Expositivo

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