MEJORA CONTINUA, HERRAMIENTA DE PLANEACIÓN PARA LA ACCIÓN, DE DONDE PARTE, ANÁLISIS CRÍTICO SOBRE LA REALIDAD, ¿CUÁLES SON LAS FASES DEL PMC?, LECTURA DE LA REALIDAD, PLANEACIÓN, IMPLEMANTACIÓN, SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN , COMUNICACION DE RESULTADOS., ¿QUÉ ATIENDE ?, SITUACIONES O PROBLEMÁTICA DE LA ESCUELA QUE AFECTAN EL APRENDIZAJE, LECTURA DE LA REALIDAD, IDENTIFICAR PROBLEMÁTICAS PRIORITARIAS, MEDIANTE UN DIAGNÓSTICO PARTICIPATIVA QUE CONSIDERE LAS REALIDADES TERRITORIALES., PLANEACIÓN, DISEÑAR UN PROGRAMA DE MEJORA CONTINUA CON METAS REALISTAS Y ACCIONES VIABLES Y ALCANZABLES., IMPLEMENTACIÓN, EJECUTAR ACCIONES PARA PONER EN MARCHA LOS COMPROMISOS ESTABLECIDOS EN LA FASE DE PLANEACIÓN., SEGUIMIENTO Y EVALUACIOÓN, ANALIZAR Y MONITOREAR LOS AVANCES, DE LAS DESICIONES QUE SE TOMARON Y MIRAR SI SE DEBE CONTINUAR CON LO PLANEADO, HACER AJUSTES O TOMAR NUEVAS DESICIONES., COMUNICACIÓN DE RESULTADOS, SOCIALIZAR Y COMPARTIR LOS RESULTADOS CON LA COMUNIDAD EDUUCATIVA, PARA FORTALECER LA CORRESPONSABILIDAD EN EL PROCESO DE MEJORA CONTINUA DE LA ESCUELA.
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Poletcanton1512
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