La tartamudez es un problema de inteligencia y el niño no sabe lo que quiere decir., verdadero, falso, Para ayudar a un niño que tartamudea, lo más importante es corregirlo constantemente y pedirle que repita las palabras "bien"., verdadero, falso, ¿Por qué la disortografía no se considera una falta de interés o de esfuerzo por parte del niño?, es una desorganización funcional del lenguaje. Los errores son expresión de una organización incompleta del niño en su proceso evolutivo, no un problema de voluntad o flojera., Porque el niño no practica lo suficiente y no pone atención en clase, por lo que comete errores por descuido., ¿Cómo distinguir disgrafía de disortografía?, la disgrafía, el problema es el "cómo" escribe (el trazo, la forma de la letra). En la disortografía, el problema es el "qué" escribe (el contenido, las reglas ortográficas y la estructura de la palabra)., No se pueden diferenciar, ya que ambas afectan de la misma manera la escritura y el contenido del texto., ¿Cuáles son las principales dificultades en el aprendizaje de la lengua escrita entre los 6 y 9 años?, Entre los 6 y 9 años no suelen presentarse dificultades en la lectura y escritura, ya que todos los niños aprenden al mismo ritmo., Entre los 6 y 9 años pueden aparecer dificultades en la lectura y escritura, como la dislexia y la disortografía, vinculadas a alteraciones del lenguaje y procesos cognitivos., ¿Qué factores etiológicos influyen en los trastornos del lenguaje?, Los trastornos del lenguaje se deben únicamente a la falta de interés del niño y a una mala disciplina en el hogar., En los trastornos del lenguaje influyen diversos factores biológicos, emocionales, familiares y escolares, por lo que no tienen una causa única., ¿Qué se sabe sobre la incidencia y prevalencia de los trastornos del lenguaje y cómo se evalúan?, Los trastornos del lenguaje son frecuentes en la infancia y se evalúan mediante pruebas estandarizadas, evaluaciones neuropsicológicas y observación clínica., Los trastornos del lenguaje son poco frecuentes y no requieren evaluaciones específicas, ya que se superan solos con el tiempo., ¿Qué diferencia existe entre lengua y habla según Saussure?, La lengua y el habla son lo mismo y no presentan ninguna diferencia funcional., La lengua es un sistema abstracto de reglas compartidas socialmente, mientras que el habla es el uso individual y concreto de ese sistema., ¿Por qué es importante el momento evolutivo en que ocurre una lesión cerebral?, Porque todas las lesiones cerebrales producen el mismo efecto sin importar la edad del niño., Porque una lesión precoz puede impedir la adquisición del lenguaje, mientras que una lesión posterior puede provocar pérdida o desorganización de funciones ya adquiridas., ¿Qué relación existe entre la audición y el desarrollo del lenguaje oral?, El lenguaje oral se construye a partir de la audición, ya que el niño aprende a hablar escuchando e imitando los sonidos del entorno., La audición no es necesaria para adquirir el lenguaje oral de forma normal., ¿Cuál es la diferencia principal entre el retraso de la palabra y el retraso de la evolución del lenguaje?, En el retraso de la palabra el problema se centra en el inicio tardío del habla, mientras que en el retraso de la evolución del lenguaje todo el desarrollo lingüístico es más lento e inmaduro., Ambos términos significan exactamente lo mismo y describen el mismo problema., ¿Qué es el mutismo según Ajuriaguerra?, El mutismo es la incapacidad de hablar causada siempre por una lesión cerebral o un daño neurológico., El mutismo es la ausencia o inhibición del lenguaje verbal en un niño que tiene capacidad neurológica para hablar, pero no lo hace debido a factores psicológicos y emocionales., ¿Qué cambios aparecen en el período lingüístico del desarrollo del lenguaje?, Aparecen las primeras palabras, la función semiótica y la progresiva estructuración de la frase, permitiendo al niño representar objetos ausentes., El lenguaje permanece igual que en el período prelingüístico y no se producen avances significativos.

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