Bandul X melakukan 10 getaran dalam 5 s, bandul Y melakukan 15 getaran dalam 5 s. Pernyataan benar adalah …, Periode X lebih kecil, Frekuensi X lebih besar, Frekuensi Y lebih besar, Periode Y lebih besar, Getaran dengan frekuensi tinggi memiliki ciri …, Gerak makin lambat, Periode makin kecil, Waktu makin lama, Simpangan makin kecil, Seorang siswa mengamati pegas dengan periode 0,2 s. Dalam 1 menit jumlah getaran adalah …, 60, 120, 300, 600, HP di mode silent bergetar saat ada pesan. Sumber getaran pada HP adalah …, Layar sentuh, Baterai, Speaker, Motor getar kecil, Seorang anak mempercepat ayunan sehingga makin sering bolak-balik tiap detik. Besaran yang bertambah adalah …, Amplitudo tetap, Frekuensi, Periode, Massa, Senar gitar dipetik kuat sehingga simpangannya besar. Hal ini menunjukkan …, Periode bertambah, Amplitudo bertambah, Massa bertambah, Frekuensi bertambah, Jam dinding bandul tua bergerak lambat sehingga waktu satu getaran makin lama. Artinya …, Amplitudo nol, Getaran berhenti, Periode membesar, Frekuensi naik, Penggaris dijepit di meja lalu ditekan dan dilepas. Jika ditekan lebih dalam sebelum dilepas, maka …, Frekuensi pasti berubah, Tidak bergetar, Periode nol, Amplitudo lebih besar, Benda A memiliki periode 0,2 s dan benda B frekuensi 2 Hz. Selisih jumlah getaran dalam 10 detik adalah …, 10, 40, 30, 70, Frekuensi getaran 8 Hz. Jumlah getaran dalam 2,5 menit adalah …, 1200, 1100, 900, 1000.
0%
KUIS GETARAN
Share
Share
Share
by
Rajapremium77
Edit Content
Print
Embed
More
Assignments
Leaderboard
Show more
Show less
This leaderboard is currently private. Click
Share
to make it public.
This leaderboard has been disabled by the resource owner.
This leaderboard is disabled as your options are different to the resource owner.
Revert Options
Gameshow quiz
is an open-ended template. It does not generate scores for a leaderboard.
Log in required
Visual style
Fonts
Subscription required
Options
Switch template
Show all
More formats will appear as you play the activity.
)
Open results
Copy link
QR code
Delete
Continue editing:
?