Política curricular, Decisiones del Estado sobre qué y cómo enseñar., Cultura común, Base educativa obligatoria para todos los estudiantes., Desprofesionalización docente, El docente se convierte en ejecutor de normas externas., Control burocrático, Regulación excesiva del currículo desde la administración., Autonomía real, Capacidad del docente y del centro para adaptar el currículo.

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