Какой доклад открывает программу и задает теоретическую рамку всего мероприятия?, Мультилингвальная игра «Что? Где? Когда?»..., Мать-ребенок-ДОУ: формирование связной русской речи у узбекско-русских билингвов..., Синергетический подход в образовательной среде многоязычия, Фразеология как средство обучения: сербский и турецкий..., В каком докладе рассматривается не просто методика, а конкретный тип учебных материалов для определенной возрастной группы?, Фонологическая осознанность и просодика у узбекско-русских билингвов..., Формирование языковой (речевой) способности у детей в условиях узбекского билингвизма, Об опыте изучения венгерского языка в институте им. Б. Балинга (Венгрия), Учебно-методическая литература по китайскому языку для учащихся среднего звена, Какой доклад объединяет исследование двух неродственных иностранных языков в контексте обучения билингвов?, Гендерная нейтрализация в наименованиях профессий, Фразеология как средство обучения: сербский и турецкий у тюрко-русских языковых билингвов, Синергетический подход в образовательной среде многоязычия, Мультилингвальная игра «Что? Где? Когда?»..., Тема какого доклада связана с социальными изменениями в языке, а не с детским образованием или методикой преподавания?, Мать-ребенок-ДОУ: формирование связной русской речи..., Формирование языковой (речевой) способности у детей..., Фонологическая осознанность и просодика..., Гендерная нейтрализация в наименованиях профессий, Какой доклад посвящен формированию связной речи у билингвов через социальное взаимодействие (семья + детский сад)?, Фразеология как средство обучения: сербский и турецкий..., Формирование языковой (речевой) способности у детей..., Мать-ребенок-ДОУ: формирование связной русской речи..., Фонологическая осознанность и просодика..., В каком докладе исследуется звуковая сторона речи (произношение, интонация) у детей-билингвов?, Формирование языковой (речевой) способности у детей..., Фонологическая осознанность и просодика у узбекско-русских билингвов..., Мать-ребенок-ДОУ: формирование связной русской речи..., Фразеология как средство обучения: сербский и турецкий..., Какой доклад связывает игровой формат с изучением культурной специфики региона?, Синергетический подход в образовательной среде многоязычия, Учебно-методическая литература по китайскому языку..., Об опыте изучения венгерского языка в институте им. Б. Балинга (Венгрия), Мультилингвальная игра «Что? Где? Когда?» (эргономика Приволжского федерального округа...), В каких двух докладах явно прослеживается связь с национально-культурной спецификой (фольклор, регион, традиции)?, Учебно-методическая литература по китайскому языку + Об опыте изучения венгерского языка, Синергетический подход + Гендерная нейтрализация, Мультилингвальная игра «Что? Где? Когда?» (ПФО) + Фразеология (сербский и турецкий у тюрко-русских билингвов), Мать-ребенок-ДОУ + Формирование языковой способности у детей

Quiz

by
Print
Embed

Leaderboard

Visual style

Options

Switch template

Continue editing: ?