Aşağıdakilerden hangisi nicel veridir?, Öğrencilerin boy uzunlukları, Öğrencilerin saç renkleri, Öğrencilerin en sevdiği ders, Öğrencilerin doğduğu şehir, Aşağıdakilerden hangisi kategorik veridir?, Bir öğrencinin kilosu, Bir kitabın sayfa sayısı, Öğrencilerin göz renkleri, Bir arabanın hızı, Aşağıdaki sayılardan hangisi asal sayıdır?, 14, 83, 75, 93, Bir sayının sadece 1 ve kendisi olmak üzere iki böleni varsa bu sayıya ne denir?, ASAL SAYI, SAYI, DOĞAL SAYI, TEK SAYI, Bir üçgende iki açı 50° ve 60° ise üçüncü açı kaç derecedir?, 80, 60, 70, 50, Bir sınıfta öğrencilerin en sevdiği sporlar soruluyor. Bu veri türü hangisidir?, Nicel veri, Sayısal veri, Ölçülebilir veri, Kategorik veri, Verilenlerden kaç tanesi 3'ün katı değildir?, bir, iki, üç, dört, Tabloda 5 ile tam bölünen herhangi bir sayının bulunduğu birim karenin çevresindeki(sağ,sol,yukarı,aşağı,çapraz) birimkarelerin içinde yazılı olan sayıların toplamı en fazla kaçtır?, 41, 59, 56, 69, Buna göre Sinan en fazla kaçıncı denemesinde şifreyi açabilir?, 1, 2, 3, 4, Gördüğünüz işlemin sonucunun 10'a bölümünden kalan kaçtır?, 6, 7, 8, 9, ? ile gösterilen yer kaç derecedir?, 64, 63, 51, 61, GÖRSELDEKİ SORUNUN CEVABI NEDİR?, A, B, C, D, SORUNUN CEVABI NEDİR?, 6y+2x, 6y+x, 6x+2y, 6x+y, 5x-7 ifadesi için x=6 bilindiğine göre işlemin sonucunu bulunuz., 23, 46, 3, 2, GÖRSELE GÖRE d=2 BİLİNDİĞİNE GÖRE ÜÇGENİN ÇEVRE UZUNLUĞU KAÇ SANTİMETREDİR?, 24, 26, 28, 30.
0%
★MATH★
Share
Share
Share
by
Starqueen
Ortaokul
6. sınıf
Mat
Edit Content
Print
Embed
More
Assignments
Leaderboard
Show more
Show less
This leaderboard is currently private. Click
Share
to make it public.
This leaderboard has been disabled by the resource owner.
This leaderboard is disabled as your options are different to the resource owner.
Revert Options
Spin the wheel
is an open-ended template. It does not generate scores for a leaderboard.
Log in required
Visual style
Fonts
Subscription required
Options
Switch template
Show all
More formats will appear as you play the activity.
Open results
Copy link
QR code
Delete
Continue editing:
?