¿Qué es el CNEB?, Un reglamento administrativo, Un documento pedagógico normativo que orienta los aprendizajes, Un programa de evaluación docente, ¿Cuál es el propósito principal del CNEB?, Evaluar a los docentes, Orientar el desarrollo de competencias en los estudiantes, Supervisar a los directores, ¿Cuántos capítulos tiene el CNEB?, 7, 5, 3, Uno de los capítulos del CNEB es:, Administración educativa, Finanzas escolares, Perfil de egreso, ¿Qué describe el perfil de egreso?, Las funciones del docente, Los aprendizajes que deben lograr los estudiantes al finalizar la EBR, Las normas disciplinarias, ¿Qué enfoque promueve el CNEB?, Conductista, Tradicional, Enfoque por competencias, ¿Qué característica tiene una competencia?, Solo evalúa contenidos, Integra conocimientos, habilidades y actitudes, Es memorística, ¿Cuál es la relación entre competencia y capacidades?, No guardan relación, Las capacidades permiten desarrollar la competencia, Un conjunto de competencias desarrollan una capacidad, Si un docente observa que el estudiante está en proceso de lograr una competencia, ¿qué utiliza como referencia?, Estándares de aprendizaje, Capacidades, Contenidos, Los estándares de aprendizaje son: , Niveles esperados de logro de las competencias, Actividades del docente, Contenidos curriculares, ¿Qué relación existe entre estándares y evaluación?, Los estándares reemplazan la evaluación, Los estándares orientan la evaluación, No guardan relación, Un estudiante resuelve un problema de la vida diaria aplicando conocimientos matemáticos. ¿Qué está demostrando?, Competencia, Estándar, Capacidad, Durante una actividad, un estudiante identifica ideas principales de un texto. ¿Qué está desarrollando?, Competencia, Estándar, Capacidad, Un estudiante participa en un debate argumentando con ideas claras y respetando turnos. ¿Qué evidencia principalmente?, Competencia, Estándar, Capacidad, Un estudiante reconoce emociones propias y de otros en una situación social. ¿Qué está desarrollando?, Competencia, Estándar, Capacidad.
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