¿Qué elemento de la organización curricular responde a la pregunta sobre el 'para qué' del proceso educativo en el marco de las competencias?, A.Evaluación del aprendizajeRespuesta incorrectaLa evaluación se centra en la verificación y retroalimentación de los logros, no en la definición de las metas institucionales., C.Fines educativosRespuesta correctaLos fines educativos establecen la intencionalidad y los propósitos últimos que guían la formación integral del estudiante., En la relación entre pedagogía y currículum, ¿cuál es la función principal del enfoque pedagógico?, B.Definir los salarios y prestaciones del personal docente.Respuesta incorrectaLas cuestiones laborales son externas a la fundamentación pedagógica del proceso de enseñanza-aprendizaje., D.Proporcionar el sustento teórico y filosófico que orienta la práctica educativa.Respuesta correctaEl enfoque pedagógico actúa como el marco conceptual que define cómo se entiende el aprendizaje y la enseñanza., ¿Cómo se diferencian las competencias genéricas de las competencias específicas en el diseño curricular?, Las genéricas son transversales a diversas profesiones, mientras que las específicas son propias de un área técnica.Respuesta correctaEsta distinción permite equilibrar la formación integral con la especialización necesaria para el mercado laboral., Las genéricas solo se aprenden en la educación básica y las específicas en el posgrado.Respuesta incorrectaAmbos tipos de competencias pueden desarrollarse simultáneamente en distintos niveles educativos., Dentro de la triada educativa, ¿cuál es la función específica de la didáctica en relación con el currículum?, Evaluar la infraestructura física de los centros escolares.Respuesta incorrectaLa gestión de infraestructura corresponde a la administración escolar, no a la interacción didáctica., Operativizar el currículum mediante procesos concretos de enseñanza y aprendizaje.Respuesta correctaLa didáctica es la disciplina que lleva a la práctica las intenciones plasmadas en el diseño curricular., ¿Qué característica define a las estrategias didácticas en un modelo de formación por competencias?, Se basan primordialmente en la memorización de conceptos abstractos.Respuesta incorrectaLa memorización es insuficiente para el desarrollo de competencias, las cuales requieren saber hacer y saber ser., Deben ser activas, situadas y promover la resolución de problemas.Respuesta correctaPara desarrollar competencias, el estudiante debe enfrentarse a retos que exijan la aplicación de conocimientos en contextos reales.

Cuestionario

by
Print
Embed

Leaderboard

Visual style

Options

Switch template

Continue editing: ?