.Yordamchi maktab oʻquvchilarida qanday xotira nisbatan yaxshi rivojlangan boladi?, mexanik xotira, uzoq muddatli xotira , qisqa muddatli xotira , barcha javoblar toʻgʻri , .Rivojlanishini sustligi matematik bilimlarni oʻzlashtirishiga katta tasir qiladi?, ibora, nutq, masala, topishmoq, Yordamchi maktab oʻquvchilari matematikani asosan qanday faoliyat orqali yaxshi oʻzlashitradilar?, amaliy faoliyat , nazariy faoliyat , mashgʻulot, kuzatish, Yordamchi maktab oʻquvchilarida qanday jarayon sekin rivojlangan boladi?, taqqoslash jarayonlari, umumlashtirish jarayonlari, Tafakkur jarayonlari, analiz jarayonlari , .Yordamchi maktab oʻquvchilari oddiy kasrlarni oʻrganish jarayonida nimalarni farqlashda qiynaladi?, Surat va maxrajni farqlashda , koʻpaytirish va boʻlishda, qoʻshish va ayirishda, taqqoslashda, Qanday tushunchalarni tushunish ularga qiyin hisoblanadi?, abstrakt, umumlashtishirish, koʻrgazmalilik, baholash, Yordamchi maktab oʻquvchilariga qaysi tushunchalar oddiy maktab oʻquvchilariga nisbatan ancha murakkab oʻzlashtiriladi?, maxraj va oddiy kasr, kasr,foiz,ayirish,qoʻshish, kasr,foiz,nomalum son,tenglama, barcha javoblar toʻgʻri , Yordamchi maktab oʻquvchilariga qaysi tushunchalar oddiy maktab oʻquvchilariga nisbatan ancha murakkab oʻzlashtiriladi?, maxraj va oddiy kasr, kasr,foiz, ayirish,qoʻshish, barcha javoblar toʻgʻri , kasr,foiz,nomalum son,tenglama, O‘lchash natijasida hosil bo‘lgan sonlar qanday sonlar deyiladi?, Nomli sonlar, juft sonlar , natural sonlar, oddiy sonlar, Nomli sonlar ustida amallar bajarishda qaysi qoida to‘g‘ri?, Har xil birliklarni qo‘shish mumkin, Faqat katta birliklar qo‘shiladi, Faqat bir xil o‘lchov birliklari qo‘shiladi, sonlar qoʻshilmaydi, Qaysi biri nomli songa misol bo‘ladi?, 5+3, 8, 10-2, 4sm, Yordamchi maktab o‘quvchilariga o‘lchashni o‘rgatishda eng samarali usul qaysi?, Ko‘rgazmali va amaliy usul, Faqat og‘zaki tushuntirish, faqat yozma ish, faqat test ishlash, 5 sm + 3 sm nechaga teng?, 8, 2sm, 8sm, 53 sm.

Leaderboard

Visual style

Options

Switch template

Continue editing: ?