1. Munavvar Qori Abdurashidxon o‘g‘li qaysi yillarda yashagan?, 1865–1920, 1880–1940, 1890–1950, 1878–1931, Munavvar Qorining ta’lim sohasidagi asosiy islohoti nima edi?, Faqat diniy ta’limni rivojlantirish, Yangi usul maktablarini tashkil etish, Chetda o‘qish tizimini joriy qilish, Faqat boylar uchun maktab ochish, U qanday darsliklar yaratishga harakat qilgan?, Eski uslubdagi kitoblar, Faqat arab tilidagi kitoblar, Zamonaviy darsliklar, Faqat tarixiy kitoblar, Munavvar Qori qaysi jurnal orqali xalqni ma’rifatga chaqirgan?, “Oyna, “Sadoi Turkiston”, “Xurshid”, “Tong”, “Turk O‘chog‘i” qachon tashkil etilgan?, 1910-yilda, 1915-yilda, 1918-yilda, 1925-yilda, “Turk O‘chog‘i” qanday tashkilot edi?, Harbiy tashkilot, Siyosiy partiya, Ilmiy-madaniy jamiyat, Savdo uyushmasi, 7. Munavvar Qori qanday inson sifatida tanilgan?, Harbiy qo‘mondon, Ma’rifatparvar va mutafakkir olim, Savdogar, Faqat shoir, 8. U kimlarga qarshi kurashgan?, Tabiiy ofatlarga, Istiqlol uchun kurashgan, Savdo raqobatchilariga, Faqat ilmiy muammolarga, Munavvar Qori nimaning qurboni bo‘lgan?, Urushning, Ocharchilikning, Shaxsga sig‘inish siyosatining, Kasallikning, Uning nomi bugungi kunda qanday eslanadi?, Faqat muzeylarda mavjud, Xalq xotirasida abadiy saqlangan, Faqat kitoblarda bor, Unutilgan, Shakuriy nima tashkil etgan edi?, Nashriyot, Yangi usul maktabi, Universitet, Kutubxona, Hamza Samarqandga nima maqsadda kelgan?, Sayohat qilish uchun, Maktab ko‘rish va imtihonlarda qatnashish uchun, Savdo qilish uchun, Kitob yozish uchun, Maktabdagi qaysi jihatlar Hamzada katta taassurot qoldirdi?, Faqat bino ko‘rinishi, O‘qish-o‘qitish tartibi va imtihon natijalari, O‘quvchilarning kiyimi, Darslarning qisqaligi, 5. Hamza va Shakuriy o‘rtasidagi munosabat qanday bo‘lgan, Raqobatchi, Begona, Do‘stlashgan, Dushman, Hamza va Shakuriy hamkorligi nimaga olib kelgan?, Siyosiy nizolarga, Ma’rifatparvarlik harakatining kuchayishiga, Savdo rivojiga, Urush boshlanishiga, Ular birgalikda nimani muhokama qilganlar?, Yangi usul maktablarini kengaytirish yo‘llarini, Harbiy strategiyalarni, Savdo masalalarini, Siyosiy lavozimlarni, Bu tarixiy uchrashuvning asosiy ahamiyati nimada?, Faqat ikki inson tanishuvida, Ma’rifatparvarlar birligining mustahkamlanishida, Yangi shahar qurilishida, Savdo aloqalarida, 3. O‘quvchilar savod chiqargandan keyin qaysi tillarda kitob o‘qishgan?, Faqat rus tilida, O‘zbek va tojik tillarida, Faqat arab tilida, Ingliz tilida, Shakuriy maktabida qaysi bolalar birgalikda ta’lim olishgan?, Faqat o‘zbek bolalari, Faqat tojik bolalari, Tojik va o‘zbek bolalari, Rus va qozoq bolalari, 5. Ozarbayjon va tatar tillari qanday maqsadda o‘qitilgan?, Harbiy tayyorgarlik uchun, Savdo qilish uchun, Adabiyot namunalari bilan tanishtirish uchun, Faqat gaplashish uchun, Shakuriy maktabidagi ta’lim tizimi qanday xususiyatga ega edi, Bir tilli ta’lim, Faqat diniy ta’lim, Faqat yozma ta’lim, Ko‘p tilli ta’lim

Jadidchilik

by
Print
Embed

Leaderboard

Visual style

Options

Switch template

Continue editing: ?