Тәрбие технологиясы, педагогтардың тәрбиелік іскерлігі., Педагогикалық технология, ғылыми жобаланған және педагогикалық процестің жетістігін қамтамасыз ететін іс-әрекет., Педагогикалық процесс, мәдени мазмұнмен, тәрбиені ұғыну әдістерімен және оны құру себептерінен болатын жалпы іс-әрекетті, ынтымақтастықты, субьекттердің бірегей шығармашылығын мінездейтін кәсіби-ұйымдасқан оқу-тәрбиелік процесі., Тәрбиелік (педагогикалық) жағдай, бұл белгілі уақыт кезеңіндегі педагогикалық жүйенің нақты күйі., Мақсат –, тәрбие жиналысының формасында нақтыланады, өйткені бір актімен тәрбиелік ықпалды қалыптастыруға болмайды., Экологиялық тәрбиенің мақсаты, оқыту әрекеті кезінде пайда болған түрлі пәндерді оқи отырып экологиялық білімдерін байыту, оқушының экологиялық тәрбиелік деңгейін көтеру., Адамгершілік тәрбиесі, адамның санасы, адамгершілік сезімі, ар-ұяты, адамгершілік еркі, қоғамдық бағалы қасиеттерінің бір-бірімен байланысты тұтас адамгершілікті тұлғаны қалыптастыру., Дене тәрбиесі, ең басты күн ырғағын, яғни, еңбек, демалыс, тамақтану, ұйқы, бос уақыт ырғақтары дұрыс ұйымдастыруды талап етеді., Экономикалық тәрбие, оқушыларды экономикалық білімдер негіздерімен қаруландыру, қоғамның экономикалық саясатын ұғындыру өндіріс, айырбас, бөлісу және тұтыну шеңберіндегі (ауқымды) негізгі экономикалық қатынастарды тәжірибеде меңгерту деп түсінуіміз керек., Эстетикалық тәрбиенің маңызды міндеті, өнер және әдебиет салаларында балалардың қабілетін, ынтасын және бейімділігін дамыту., Педагогикалық талап –, мінез-құлық нормасының көрінісі, балаларды әлеуметтік тәжірибеге қатыстыру., Арнайы тәрбиелік ситуациялар құру –, жеке адамның жағымды әрекеттерін қалыптастыруға ықпал етеді.

Untitled1

by
Print
Embed

Leaderboard

Visual style

Options

Switch template

Continue editing: ?