Sintoma/modelo cognitivo, problemas derivados del aprendizaje o falta de aprendizaje de respuestas cognitivas, autonomas y emocionales, sintoma/modelo psicodinámico, se busca reestablecer el equilibrio siendo resultado de conflictos inconscientes, de la riguidez de los mecanismos de defensa y fijación y regresión a etapas anteriores., sintoma/modelo conductual, conductas inadaptadas derivadas del aprendizaje. Conducta normal y anormal se adquiere y modifica por mismos principios del aprendizaje, sintoma/ modelo sistemico, expresión de la disfunción en la estructura y comunicación familiar. Diagnostico de trastornos en contexto de relaciones interpersonales y no com expresión de individualidad, enfermedad/sistemico, expresión de trastorno y como se mantiene activo. Origen circular no lineal multifactorial, enferemedad/psicodinamico, conflictos psicologicos inconscientes que surgen de experiencias biograficas tempranas de sujeto, enfermedad/ conductual, aprendizaje de conductas y habitos inadecuados . Conducta anormal se diferencia solo cuantitativamente de la normal, enfermedad/cognitivo, representación distorcionada de la realidad expresada en funcionamiento anomalo de procesos cognitivos, etiologia/conductal, procesos de reforzamiento ambiental, etiología/sistemico, persistencia de patrones de interacción disfuncionales del grupo, etiología/ cognitivo, distorciones cognitivas, ideas irracionales, procesamiento anomalo de información, etiologia/ psicodinamico, determinismo. conducta del sujeto determinada principalmente por factores intrapiquicos

Psicopato

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