Mezonga asoslangan baholashda o‘quvchi faolligi qanday o‘zgaradi?, O‘quvchi o‘z natijasini aniq mezonlar bilan solishtira olgani uchun faolroq va mas’uliyatliroq bo‘ladi., Bu tizimning uzoq muddatli pedagogik samarasi nimada?, U o‘quvchilarda mustaqil o‘rganish, tanqidiy fikrlash va o‘zini baholash ko‘nikmalarini rivojlantiradi., Ushbu baholash tizimi ta’lim jarayonida rejalashtirishga qanday ta’sir qiladi?, U o‘qituvchiga dars maqsadlarini aniq belgilash va natijalarga yo‘naltirilgan reja tuzishga yordam beradi, Baholash mezonlarini ishlab chiqish jarayoni qanday?, O‘quv maqsadlari asosida indikatorlar belgilanadi, har bir natija darajalar bo‘yicha tasniflanadi va amaliy mezonlar shakllantiriladi., O‘qituvchining faoliyatidagi ahamiyati?, O‘qituvchi darsni aniq rejalashtiradi, natijalarni tahlil qiladi va o‘quv jarayonini samarali boshqaradi., Ta’lim sifatiga ta’siri qanday?, O‘quv natijalarini aniq tahlil qilish orqali ta’lim jarayoni takomillashadi va sifat oshadi., Samarali joriy etish shartlari qanday?, Aniq mezonlar ishlab chiqish, o‘qituvchilarni tayyorlash, metodik ta’minot va texnologik vositalardan foydalanish zarur., Bilim, ko‘nikma va kompetensiyalarni aniqlashdagi roli qanday?, U o‘quvchining real o‘zlashtirish darajasini aniq ko‘rsatadi va har bir kompetensiyaning qay darajada shakllanganini belgilaydi., Obyektivlik va adolatlilik qanday ta’minlanadi?, Baholash oldindan ishlab chiqilgan aniq mezonlar asosida amalga oshiriladi, bu esa subyektivlikni kamaytiradi., Mezonga asoslangan baholash tizimining nazariy asoslari nimalardan iborat?, Bu tizim kompetensiyaga yo‘naltirilgan ta’lim, pedagogik o‘lchovlar nazariyasi va didaktik tamoyillarga asoslanadi. U o‘quvchi natijasini oldindan belgilangan mezonlar bilan taqqoslashga asoslanadi..

Mezon

by
Print
Embed

Leaderboard

Visual style

Options

Switch template

Continue editing: ?