1. ¿Cuál es la tríada de características que distingue al acoso escolar de otras formas de violencia?, Intención, repetición y duración, Impulsividad, gravedad y lugar de los hechos., Descuido, negligencia y abuso emocional, ¿Cómo se define el maltrato a niñas, niños y adolescentes (NNA) según el protocolo?, Una pelea física ocasional entre estudiantes de secundaria., Toda acción u omisión (descuido, negligencia,, Toda acción u omisión (descuido, negligencia, abuso) ejercida por personas adultas que dañe la integridad del menor, ¿Cuáles son los tres ámbitos en los que se puede presentar el maltrato infantil?, Local, estatal y federal., Físico, psicológico y cibernético., Escolar, familiar y comunitario, ¿Qué término define a los estudiantes que presencian el acoso y, por pasividad o incitación, permiten que la violencia continúe?, Primeros respondientes, Espectadores, Colegiado escolar, ¿Cuál es el primer momento del proceso de atención ante un presunto caso de violencia o maltrato?, Notificación inmediata al 911. , Intervención del representante sindical., Detección basada en la observación de indicadores de riesgo, ¿Ante qué instancia se debe realizar la notificación inmediata en todos los casos de posible maltrato a NNA?, Ante la Procuraduría de Protección de Niñas, Niños y Adolescentes (PPNNA), Únicamente ante el Consejo Técnico Escolar., xclusivamente ante la Unidad de Género estatal., ¿Qué principio rector garantiza que se elija la norma o interpretación que más favorezca a la persona en cualquier caso?, Principio de celeridad., Principio pro-persona, Interculturalidad., En un caso de acoso escolar, ¿cuál es la función del "Colegiado Escolar"?, Sancionar penalmente a los involucrados., Realizar la notificación, intervención, seguimiento e implementación de medidas de no repetición, Sustituir a los padres de familia en la toma de decisiones legales, ¿A quién se debe notificar si el presunto responsable de un maltrato es el director del plantel?, Al mismo director para que rectifique., Al personal con funciones de supervisión, Directamente a la policía municipal., Qué se entiende por "No revictimización" o victimización secundaria?, Evitar causar más daño a la víctima a través de acciones u omisiones de las instituciones durante el proceso, Permitir que la víctima no asista a clases para evitar al agresor., Darle prioridad al agresor para que explique su versión antes que la víctima., ¿Cuál es el objetivo principal de las "Medidas de no repetición"?, Castigar al alumno agresor mediante la expulsión definitiva, Evitar que se repitan las violaciones al derecho a un ambiente libre de violencia tras un caso ocurrido, Eliminar las evidencias del caso en las bitácoras escolares., En casos de ciberacoso, ¿qué acción específica debe recomendar la escuela a los padres de la víctima?, Borrar toda la evidencia multimedia de las redes sociales inmediatamente, Denunciar ante la Unidad de Policía Cibernética de la Fiscalía General de Justicia, Cambiar al alumno de escuela para proteger su privacidad., ¿Qué documento deben redactar conjuntamente el docente y el directivo para registrar formalmente los incidentes de acoso o maltrato?, Actas de hechos y bitácoras, Solo una carta compromiso de los padres., Un reporte de calificaciones extraordinario., ¿Qué es la "Disciplina Formativa" según el protocolo de maltrato?, Un sistema de castigos físicos moderados para corregir la conducta., Interacción basada en el diálogo, la reflexión y acuerdos que respetan el derecho a la participación, La imposición estricta de normas de vestimenta y tareas como castigo., ¿Quiénes son considerados "Primeros Respondientes" en el plantel educativo?, Los servicios de emergencia (911) que llegan a la escuela., El personal que tiene conocimiento inicial del hecho y brinda el primer apoyo a la víctima, Los testigos externos que no pertenecen a la comunidad escolar.

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