???Mariya Montessori shiori qanday edi, = «men o’zim bajarishim uchun yordam ber», = «menga yordam ber, birga qilamiz», = «men o’zim qilaman, bajaraman», = «birga qilishimiz uchun menga yordam ber», ???Mariya Montessori metodikasida mumkin emas, = bolalarga biror narsani qilib ko’rsatish, = bolalarni solishtirish, = bolalarni maqtash, = bolalarni urushish, ???Bola (shaxs)dagi ruhiy zo‘riqish qanday so‘z bilan izohlanadi, =Kibrli, =Irodasizlik, =Stress, =Xotirjamlik, ???“Estezio - go‘zallikni his qilaman” ma’nosini bildiruvchi tarbiya turi- bu…, = Jismoniy tarbiya, =Axloqiy tarbiya, = Mehnat tarbiyasi, =Estetik tarbiya, ???Muayyan bir yosh davriga xos bo‘lgan anatomik, fiziologik (jismoniy) va psixologik xususiyatlar nima deb ataladi, =psixologik yosh, =jismoniy yosh, =biologik yosh, =yosh xususiyatlari, ???Ta’limning individual shakli deganda nimani tushunasiz, =hamkorlikda o‘qitish, =yakka tartibda o‘qitish, =jamoa bo‘lib o‘qitish, =faol o‘qitish, ???Puxta o‘zlashtirishning muvaffaqiyati nimalarga bog‘liq, =takrorlash va mashqqa, =suhbat o’tkazishga, = test va nazorat qilishga, = kuzatish va baholashga, ???Maktabgacha ta’lim tashkilotida guruh xonasining balandligi necha metr bo‘lishi kerak, = 4-5 m, = 2-2,5 m, = 2- 3 m, = 3 - 3,5 m, ??? Maktabgacha yoshdagi bolalarning nutqini o‘stirish nazariyasi kim tomonidan ilmiy jihatdan asoslab bergan, = I.G.Pestalotsiy, = E.I.Tixeeva, =Y.A.Komenskiy, = K.D.Ushinskiy, ???Katta guruh bolalari bilan haftasiga necha marta ekskursiya uyushtiriladi, =2 marta, =5 marta, =1 marta, =3 marta, ???Qaysi mehnat turida ilk yoshdan boshlab mustaqil ovqatlanishga, yuvinishga, kiyinish va yechinishga, o‘yinchoqlarni yig’ishtirib qo‘yishga o‘rgatiladi, =Tabiat quchog’idagi mehnat, =O‘z-o‘ziga xizmat qilish, =Qo‘l mehnati, =Xo‘jalik-maishiy mehnat, ???Qaysi mehnat turida bolalar tuproqni ekishga tayyorlash va o‘g’itlash, ko‘chatni o‘tkazish, o‘simlik va hayvonlarni parvarish qilish kabi bir qancha mehnat malaka va ko‘nikmalarini egallab oladilar, =Tabiat quchog’idagi mehnat, =O‘z-o‘ziga xizmat qilish, =Qo‘l mehnati, =Xo‘jalik-maishiy mehnat, ???Qaysi mehnat turida xona va MTM maydonchasini yig’ishtirish, stolni bezatish va stoldagi idish-tovoqlarni yig’ishtirish, choy idishlarini, qo‘g’irchoq kiyimlarini, mayda narsalarni yuvishga o‘rgatiladi, =Xo‘jalik-maishiy mehnat, =Tabiat quchog’idagi mehnat, =O‘z-o‘ziga xizmat qilish, =Qo‘l mehnati, ???Oyoq uchida, tovonida, oyoq kaftlarining yon tomoni bilan va tizzalarini yuqori ko‘tarib yuradi. “Jismoniy rivojlanish va sog‘lom turmush tarzining shakllanishi” sohasining qaysi kichik sohasiga mansub, =Yirik motorika, =Sog‘lom turmush tarzi va xavfsizlik, =Mayda motorika, = Sensomotorika, ???O‘yin faoliyati mobaynida mayda o‘yinchoqlar bilan o‘ynaydi va mayda qismli mozaika yig‘adi. “Jismoniy rivojlanish va sog‘lom turmush tarzining shakllanishi” sohasining qaysi kichik sohasiga mansub, =Yirik motorika, =Mayda motorika, = Sensomotorika, =Sog‘lom turmush tarzi va xavfsizlik, ??? Qaysi millatga mansubligini biladi. O‘z hissiyotlarini namoyon qiladi. “Ijtimoiy-hissiy rivojlanish” sohasining qaysi kichik sohasiga mansub, =Mayda motorika, =“Men” konsepsiyasi, =Sog‘lom turmush tarzi va xavfsizlik, =Yirik motorika, ???Kattalar va tengdoshlar bilan oson muloqotda bo‘ladi. Kattalar harakatiga taqlid qiladi. “Ijtimoiy-hissiy rivojlanish” sohasining qaysi kichik sohasiga mansub, =“Men” konsepsiyasi, =Ijtimoiylashuv, kattalar va tengdoshlar bilan muloqot, =Mayda motorika, =Yirik motorika, ???So‘zlarni mazmuniga ko‘ra to‘g‘ri qo‘llaydi.Grammatik sodda va murakkab gaplar tuzadi. “Nutq, muloqot, o‘qish va yozish malakalari” sohasining qaysi kichik sohasiga mansub, =Yirik motorika, =Mayda motorika, = Nutq va til, =“Men” konsepsiyasi, ???Kitobni mustaqil tomosha qiladi.Sevimli badiiy adabiyot, ertak va hikoya mualliflari va ularning nomini biladi. “Nutq, muloqot, o‘qish va yozish malakalari” sohasining qaysi kichik sohasiga mansub, =Nutq va til, =O‘qish malakalari, =Mayda motorika, =“Men” konsepsiyasi, ???Namuna asosida bosma harflarni yozishni boshlaydi.Barmoqlari yordamida mashqlar bajaradi. “Nutq, muloqot, o‘qish va yozish malakalari” sohasining qaysi kichik sohasiga mansub, =O‘qish malakalari, =Nutq va til, =“Men” konsepsiyasi, =Qo‘l barmoqlari mayda motorikasi, ???Xonani kuzatadi va o‘zi turgan joyni aniqlaydi.Atrof-muhitga qiziqish bildiradi. “Bilish jarayonining rivojlanishi” sohasining qaysi kichik sohasiga mansub, =O‘qish malakalari, =“Men” konsepsiyasi, =Qo‘l barmoqlari mayda motorikasi, =Intellektual-bilish malakalari, ???Bolalar o‘yini uning mazmuni, xususiyati, tashkil etilishiga ko‘ra necha turkumga bo‘linadi, =5 ta turkumga, =4 ta turkumga, =2ta turkumga, =3 ta turkumga, ???Demokratik rahbarning muomala uslubi to‘g’ri berilgan qatorni toping, =Muvozanatni saqlaydi,kirishimli emas., =Do‘stona va samimiy, =Kam muloqot qiladi, =Dimog’dor, ???Liberal rahbarning muomala uslubi to ‘g’ri berilgan qatorni toping, =muloqatdan qo‘rqadi, =o‘zini bir maromda tutadi, doimo o‘zini-o‘zi nazorat qiladi, =do‘stona va samimiy, =muvozanatni saqlaydi,kirishimli emas, ???Demokratik rahbarning bilimga bo‘lgan munosabati to ‘g’ri berilgan qatorni toping, =hamma narsani o’zim bilaman deb hisoblaydilar;, =muttasil o’qiydilar va qo’l ostidagi bo‘ysunuvchilardan ham shuni talab qiladilar;, =beparvo, e’tiborsiz bo’ladilar;, =o’zibilarmon va tashabbuskor bo’ladilar;, ???Qaror qabul qilishda yakkabosh, jamoa fikri bilan hisoblashmaydigan rahbar bu…, =demokratik rahbar, =liberal va demokratik rahbar, =liberal rahbar, =avtokrat rahbar, ???Pedagogik kengash hujjatlari necha yil davomida ta’lim muassasasida saqlanadi, = uch yil, =to'rt yil, =olti yil, =yetti yil, ???Mudira haftada necha marta ota-onalarni qabul qiladi, =4 marta, = 2 marta, =5 marta, =1 marta, ???Jismoniy yoki psixik rivojlanishida nuqsonlari bo‘lgan bolalarning maktabgacha ta’lim olishiga, ularni tarbiyalash va reabilitatsiya qilishga qaratilgan tashkilot bu…, =qo‘shma turdagi maktabgacha ta’lim tashkiloti., =inklyuziv guruhlarga ega maktabgacha ta’lim tashkiloti;, =ixtisoslashtirilgan maktabgacha ta’lim tashkiloti;, =umumiy turdagi maktabgacha ta’lim tashkiloti;, ???Insonning rivojlanishi ham to‘rt davrga bo‘linadi; go‘daklik, bolalik, o‘smirlik, yetuklik deb ta’kidlagan g‘arb olimi kim, =A.Disterverg, =K.D.Ushinskiy, =Abdulla Avloniy, =Yan Amos Komenskiy, ???Ta’lim samaradorligini ta’minlovchi subyektiv va obyektiv omillar bu..., =ta’lim shakli, =ta’lim metodi, =ta’lim vazifasi, =ta’lim vositalari, ???Bevosita kuzatish asosida muayyan jarayon,voqea-hodisa yoki faoliyat mazmunni yorituvchi bimlarni o‘zlashtirishini ta’minlovchi ta’lim shakli bu..., =Namoyish etish, =Tasvirlash, =Ekskursiya, =Tushuntirish, ???Pedagogning kasbiy jarayonni samarali tashkil etishga yo‘naltirilgan yaratuvchanlik faoliyati bu..., =Pedagogik ijodkorligi, =Pedagogik mahorati, =Pedagogik faoliyati, =Pedagogik uddaburonligi, ???Massachusets Texnologiya Institutida ishlab chiqilgan STEAM dasturining shiori to‘g‘ri ko’rsatilgan qatorni toping, =Qo’l va metod, =Aql va so’z, =Aql va qo’l, =Aql va yurak, ???STEAM dasturining asosiy shiori to‘g‘ri ko’rsatilgan qatorni toping, =Aql va so’z, =Qo’l va metod, =”Minimal nazariya, maksimal amaliyot”, =”Minimal amaliyot, maksimal nazariya”, ???STEAM dasturining asosiy fan tili bu…, =fransuz tili, =italiyan tili, =rus tili, = ingliz tili, ???STEAM ta’limi yo’nalishi nechta sohani yagona ta’lim tizimiga integratsiyalashuviga asoslangan., =6 ta soha, = 5ta soha, =7 ta soha, =8 ta soha, ???Tarbiyalanuvchining xatti-harakati va faoliyatiga ijobiy baho berish asosida unga ishonch bildirish, kо‘nglini kо‘tarish va uni qо‘llab-quvvatlash bu..., =Topshiriq, =О‘rgatish, =Rag‘batlantirish, =Nasihat qilish, о‘git, ???Bolalar maydonchasi turidagi 1-bolalar bog’chalari qachon ochilgan, =1891 yil, =1921 yil, =1901 yil, =1911 yil, ???“Inson kamolatida uch narsa – irsiyat, muhit, tarbiya muhim rol o‘ynaydi” degan fikrni ilk bor ilgari surgan sharq mutafakkiri kim, =Abu Nasr Forobiy, =Abu Rayhon Beruniy, =Yusuf Xos Xojib, =Abu Ali ibn Sino, ???”Inson tarbiya predmeti sifatida” asarlarining muallifi to‘g‘ri berilgan qatorni toping, =Mahmud Koshg’ariy, =V.I.Loginova, =K.D.Ushinskiy, =Abu Nasr Farobiy, ???Qizlar uchun “Steam-ta’lim dasturlari kerak” g’oyasi qaysi konferensiyada ko’rib chiqildi, = Rossiyada bo‘lib o‘tgan “STEAM forward” xalqaro konferensiyasida, = Hindistonda bo‘lib o‘tgan “STEAM ” xalqaro konferensiyasida, = Xitoyda bo‘lib o‘tgan “STEAM forward” xalqaro konferensiyasida, =Quddusda bo‘lib o‘tgan “STEAM forward” xalqaro konferensiyasida, ???Qaysi xalqaro baholash dasturining asosi integratsiyalashgan ta’limdir, =STEAM baholash dasturi, =EGRA baholash dasturi, =PIRLS baholash dasturi, =EGMA baholash dasturi, ???Maktabgacha pedagogika fanining qaysi ilmiy – tadqiqot metodi lotincha eksperiment “sinab kо‘rish” sо‘zidan olingan, =Suhbat metodi, =Pedagogik tajriba metodi, =Matematik – statistik metod, =Test metodi, ???Boladagi mustaqillik ortib boradi, hissiyot hamda sensor idroki rivojlanib boradi. Jamoa bo‘lib o‘ynash ko‘nikmalari shakllanadi. Qaysi maktabgacha yosh davr haqida fikr yuritilgan, =o‘rta guruh, =tayyorlov guruh, =katta guruh, =kichik guruh, ???Bolaning jismoniy o‘sishi bir muncha jadallashadi, bu davr mobaynida bo‘yi 105-108 sm gacha o‘sadi,og’irligi esa 18-19 kg bo‘ladi. Qaysi maktabgacha yosh davr haqida fikr yuritilgan, = 2-3 yoshda, = 4-5 yoshda, = 6-7 yoshda, = 5-6 yoshda, ???Eshitishda nuqsoni bor ya’ni (kar) tarbiyalanuvchilarga mo‘ljallangan guruhlarda — kamida necha nafar tarbiyalanuvchi bo‘lishi kerak, =kamida 6 nafar, =kamida 12 nafar, =kamida 10 nafar, =kamida 8 nafar, ???Zaif eshituchi tarbiyalanuvchilarga mo‘ljallangan guruhlarda —ko‘pi bilan qancha nafar tarbiyalanuvchi bo‘lishi kerak, = ko ‘pi bilan 6 nafar, = ko ‘pi bilan 14 nafar, = ko ‘pi bilan 8 nafar, = ko ‘pi bilan 12 nafar, ???Ko‘zi ojiz tarbiyalanuvchilarga mo‘ljallangan guruhlarda — kamida necha nafar tarbiyalanuvchi bo‘lishi kerak, =kamida 6 nafar, =kamida 8 nafar, =kamida 10 nafar, =kamida 12 nafar, ???Tayanch-harakat apparatida nuqsonlari bo‘lgan va mo‘ljallangan guruhlarda — ko‘pi bilan necha nafar tarbiyalanuvchi bo‘lishi kerak, = ko ‘pi bilan 12 nafar, = ko ‘pi bilan 8 nafar, = ko‘pi bilan 18 nafar, = ko ‘pi bilan 6 nafar, ???Maktabgacha ta’limda aqliy tarbiya – bu…, =shaxsga tabiat va jamiyat taraqqiyoti to‘g‘risidagi bilim asoslarini berish, uning aqliy (bilish) qobiliyati, tafakkurini shakllantirishga yo‘naltirilgan pedagogik jarayon., =ota-onalar va tarbiyachilar tomonidan bolalarga ilmiy bilim berish., =shaxsga tabiat va jamiyat taraqqiyoti to‘g‘risidagi bilimlarni tushuntirish., =bolalar ongini shakillantiruvchi usullar yig‘indisi., ???Innovatsion yondoshuv -bu…, =zamon ehtiyojiy talablaridan kelib chiqib boshqarishni yo’lga qo’yish, =turli maqsadlar shajarasini ishlab chiqish va vazifalarni amalga oshirish, =tartibga solish va nazorat qilish, =muammoni yechish uchun yangicha yondashuv yoki yangi texnologik jarayonni qo’llash, ???Mashg’ulot (guruh) xonasini jihozlash uchun nimalar kerak bo’ladi, = turli rangli qalamlar, plakatlar, portretlar, mo’yqalam tuplami, guash, plastilin, kley, akvarel bo’yoklari, rangli qog’ozlar, qaychi, albom, musiqa asboblari…, = bolalar stoli, bolalar stuli, stol parta tarbiyachi uchun, stul tarbiyachi uchun, pedagog xujjatlari uchun javon, markazlar uchun javon, bolalar adabiyoti uchun javon, gilam, doska, quti, bolalar haroratini o’lchash uchun termometr, = bolalar krovati, javon, pardalar, tushak, ko’rpa, choyshab, javon, gilam, doska, quti, bolalar xaroratini o’lchash uchun termometr, = axborot stendi, kiyim javoni, jihozlar to’plami, yong’in xavfsizligini ta’minlashga qaratilgan yong’in xavfsizligi burchagi…, ???Ijodiy rivojlanish uchun kerak bo’ladigan ta’lim vositalari bu…, = yong’in xavfsizligini ta’minlashga qaratilgan yong’in xavfsizligi burchagi…, = bolalar adabiyoti uchun javon, gilam, doska, quti, bolalar xaroratini o’lchash uchun termometr, = bolalar stoli, bolalar stuli, stol parta tarbiyachi uchun, stul tarbiyachi uchun, pedagog xujjatlari uchun javon, markazlar uchun javon, = turli rangli qalamlar, plakatlar, portretlar, mo’yqalam to‘plami, guash, plastilin, kley, akvarel bo’yoqlari, rangli qog’ozlar, qaychi, albom, musiqa asboblari…, ???Nutq, muloqot, o’qish va yozish ko’nikmalarini rivojlantirish uchun kerak bo’ladigan ta’lim vositalari, = bolalar stoli, bolalar stuli, stol parta tarbiyachi uchun, stul tarbiyachi uchun, pedagog xujjatlari uchun javon, markazlar uchun javon, = yaxshi ko’rmaydiganlar uchun kattalashtiruvchi moslama Sinoptofor «Rubin» lazerli apparati, Yaxshi ko’rmaydiganlar uchun stasionar kattalashtiruvchi moslama, = bolalar adabiyoti uchun javon, gilam, doska, quti, bolalar xaroratini o’lchash uchun termometr, = magnit doskalar, xarfli kubiklar to’plami, xikoyalar tuzish uchun syujetli rasmlar, yil fasllari, ??? Ijtimoiy va hissiy rivojlanish uchun kerak bo’ladigan ta’lim vositalari, = Bolalar adabiyoti uchun javon, gilam, doska, quti, bolalar xaroratini o’lchash uchun termometr, = Bolalar adabiyoti uchun javon, gilam, doska, quti, bolalar xaroratini o’lchash uchun termometr, shkaf,gilamcha, = Oila o’yin to’plami, Ferma o’yin to’plami, Yuz ifodalarini o’zgartiruvchi yumshoq niqoblar to’plami, qo’g’irchoqlar, oshxona o’yin to’plami, shifokor o’yin to’plami...., = Yaxshi ko’rmaydiganlar uchun kattalashtiruvchi moslama Sinoptofor «Rubin» lazerli apparati, Yaxshi ko’rmaydiganlar uchun stasionar kattalashtiruvchi moslama, ???Jismoniy rivojlanish va sog’lom turmush tarzini shakllantirish uchun kerak bo’ladigan jihozlar bu…, = Reabilitasion mexanoterapevtik trenajer Yurish uchun ortopedik trenajer150-200 gramli qumli qopchalar Turli o’lchamdagi ortopedik 3 g’ildirakli velosipedlar, = Yaxshi ko’rmaydiganlar uchun kattalashtiruvchi moslama Sinoptofor «Rubin» lazerli apparati,, = Rangli bayroqlar, sakrash uchun arqon, gimnastika xalqasi, futbol to’pi, …., = Yaxshi ko’rmaydiganlar uchun stasionar kattalashtiruvchi moslama, ???Maktabgacha ta’lim tashkilotida pedagogik kengashi kotibi jamoa tomonidan necha yil muddatga saylanadi, = 4 yil, =1 yil, =2 yil, =3 yil, ???Quyidagilarning qaysi biri maktabgacha ta’lim tashkilotlarida o’zini-o’zi boshqarishning yuqori organi bo’lib hisoblanadi, =Maktabgacha ta’lim jamoasining konferensiyasi, =Maktab tadbiri, =Metodik kengash, =Pedagogik kengash, ???Pedagogik kengash raisi kim, = Direktor o‘rinbosari, = Tarbiyachi, =Direktor, = Hamshira, ???Maktabgacha ta’lim tashkilotlari faoliyatiga oid eng dolzarb masalalar muhokama etiladigan va hal qilinadigan uslubiy tuzilma bu …, =pedagogik kengash, =tarbiyachi, =tashkiliy birlashma, = metodik birlashma, ??? Maktabgacha pedagogika fani nima bilan shug‘ullanadi???, =tug‘ilgandan yetti yoshgacha bo‘lgan bolalarga har tomonlama ta’lim-tarbiya berish qonuniyatlari, qoidalarini o‘rganadi, =MTTda ta’lim-tarbiya ishini tashkil etishning mazmuni, shakllari, metodlari va vositalarini ishlab chiqadi., =yosh avlodni tarbiyalash qonuniyatlari, qoidalari, mazmuni, shakllari, metodlari va vositalarini ishlab chiqadi., =tug‘ilgandan yetti yoshgacha bo‘lgan bolalarga har tomonlama ta’lim-tarbiya berish qonuniyatlari, qoidalarini o‘rganadi, MTTda ta’lim-tarbiya ishini tashkil etishning mazmuni,, ??? O‘zbekiston Respublikasining “Maktabgacha ta’lim va tarbiya to‘g‘risida”gi Qonuni qachon qabul qilingan???, =2020-yil, 23-sentabrda, =1992-yil, 2-sentabrda, =1997-yil, 28 avgustda, =2019-yil, 16-dekabrda, ??? O‘zbekiston Respublikasining “Maktabgacha ta’lim va tarbiya to‘g‘risida”gi Qonunining maqsadi qanday???, =Qonunning maqsadi maktabgacha ta’lim va tarbiya sohasidaga yangiliklarni targ’ib qilishdan iborat, =Qonunning maqsadi maktabgacha ta’lim va tarbiya sohasini takomillashtirish va yangi qonunlar ishlab chiqishdan iborat, =Qonunning maqsadi maktabgacha ta’lim va tarbiya sohasidagi munosabatlarni tartibga solishdan iborat, =Qonunning maqsadi maktabgacha ta’lim tashkilotlari xodimlari faoliyatini tartibga solishdan iborat, ??? Nodavlat maktabgacha ta’lim tashkilotlari qanday tashkil etiladi???, =Nodavlat MTT yuridik shaxs shaklida tashkil etiladi va o‘z faoliyatini nizom asosida amalga oshiradi., =Nodavlat MTT yuridik va jismoniy shaxs shaklida tashkil etiladi va o‘z faoliyatini nizom asosida amalga oshiradi., =Nodavlat MTT jismoniy shaxs shaklida tashkil etiladi va o‘z faoliyatini ustav hamda maktabgacha ta’lim va tarbiya sohasidagi litsenziya asosida amalga oshiradi., =Nodavlat MTT jismoniy shaxs shaklida tashkil etiladi va o‘z faoliyatini ustav asosida amalga oshiradi., ??? MTTda kimlar uslubchi bo’lishi mumkin???, =oliy pedagogik ma’lumotga (maktabgacha ta’lim yo’nalishi) ega bo’lgan kamida 3 yil pedagoglik ish stajiga ega bo’lganlar., =oliy pedagogik ma’lumotga (maktabgacha ta’lim yo’nalishi) ega bo’lganlar, =kamida 3 yil pedagoglik ish stajiga ega bo’lganlar., =o’rta maxsus ma’lumotga ega bo’lganlar, ???Rossiyada “Bolalar bog‘chasi” deb nomlangan jurnal qachondan nashr etila boshlandi???, =1920-yildan, =1866-yildan, =1918-yildan, =1870-yildan, ??? Petrograd Maktabgacha ta’lim instituti qachon tashkil etildi???, =F.Frebel kursi qoshida 1918-yilda tashkil etilgan., =I.G.Pestolotssi kursi qoshida 1918-yilda tashkil etilgan., =F.Frebel kursi qoshida 1920-yilda tashkil etilgan., =M.Montessori kursi qoshida 1920-yilda tashkil etilgan., ??? O‘zbekiston Respublikasining “Maktabgacha ta’lim va tarbiya to‘g‘risida”gi Qonuni nechta bob, nechta moddadan iborat???, =12 bob, 58 moddadan iborat, =11 bob, 75 moddadan iborat, =11 bob, 58 moddadan iborat, =11 bob, 60 moddadan iborat, ??? O‘zbekiston Respublikasining “Maktabgacha ta’lim va tarbiya to‘g‘risida”gi Qonunda “Maktabgacha bo‘lgan yosh” tushunchasiga berilgan ta’rifni toping., =maktabgacha bo‘lgan yosh - bolalarning tug‘ilgan paytidan yetti yoshgacha, to ularga umumiy o‘rta ta’lim tashkilotlarida ta’lim berish boshlangan paytga qadar bo‘lgan yoshi., =maktabgacha bo‘lgan yosh - bolalarning alohida ta’lim olishga bo‘lgan ehtiyojlarini hamda individual imkoniyatlarini hisobga olgan holda ta’lim va tarbiya olishi uchun teng imkoniyatlarni ta’minlaydigan jarayon, =maktabgacha bo‘lgan yosh - har bir bolaning maktabgacha ta’lim va tarbiya olishga bo‘lgan huquqi amalga oshirilishini ta’minlovchi yosh davri., =maktabgacha bo‘lgan yosh - bolalarga ta’lim va tarbiya berishga, ularni intellektual, ma’naviy-axloqiy, etik, estetik va jismoniy jihatdan rivojlantirish ko‘zda tutilgan yosh davri., ??? Inklyuziv ta’lim va tarbiya -, =bolalarning alohida ta’lim olishga bo‘lgan ehtiyojlarini hamda individual imkoniyatlarini hisobga olgan holda ta’lim va tarbiya olishi uchun teng imkoniyatlarni ta’minlaydigan jarayon, =bolalarning tug‘ilgan paytidan etti yoshgacha, to ularga umumiy o‘rta ta’lim tashkilotlarida ta’lim berish jarayoni, =bolalarning individual imkoniyatlarini hisobga olgan holda ta’lim va tarbiya olishi uchun teng imkoniyatlarni ta’minlaydigan jarayon, =bolalarga ta’lim va tarbiya berishga, ularni intellektual, ma’naviy-axloqiy, etik, estetik va, jismoniy jihatdan rivojlantirishga, shuningdek, bolalarni umumiy o‘rta ta’limga tayyorlashga qaratilgan uzluksiz ta’lim turi., ??? MTTlarda qisqa muddatli guruhlarni tashkil etishdan maqsad nima???, =maktabgacha ta’limga qamrab olinmagan bolalarni boshlang‘ich ta’limga tayyorlash, axloqiy, estetik va jismoniy rivojlantirish, =bolalarni boshlang‘ich ta’limga tayyorlash, ularni har tomonlama intellektual, axloqiy, estetik va jismoniy rivojlantirish, =maktabgacha ta’limga qamrab olinmagan bolalarni boshlang‘ich ta’limga tayyorlash., =maktabgacha ta’limga qamrab olinmagan bolalarni boshlang‘ich ta’limga tayyorlash, ularni har tomonlama intellektual, axloqiy, estetik va jismoniy rivojlantirish, ??? “Umumiy tipdagi davlat va nodavlat maktabgacha ta’lim tashkilotlari to‘g‘risida”gi NIZOM qachon qabul qilingan???, =2019-yil 13-maydagi 391-sonli qarori bilan., =2017-yil 19-iyuldagi 528-sonli Qarori bilan., =2016-yil 29-dekabrdagi PQ-2707-sonli Qarori., =2017-yil 30-sentyabrda PF-5198-sonli Farmoni bilan., ??? O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining «Ko‘p tarmoqli ixtisoslashtirilgan MTT va qo‘shma tipdagi MTT to‘g‘risida»gi Nizomi qachon qabul qilingan???, =2019-yil 13-maydagi 391-sonli qarori bilan., =2017-yil 30-sentabrda PF-5198-sonli Farmoni bilan., =2018-yil 19-iyuldagi 528-sonli Qarori bilan., =2016-yil 29-dekabrdagi PQ-2707-sonli Qarori., ??? “O‘zbekiston milliy ensiklopediyasi”da “Maktabgacha yoshdagi bolalar pedagogikasi” faniga berilgan ta’rifni belgilang???, =maktabgacha pedagogika fani 7 yoshgacha bo‘lgan bolalarga ta’lim-tarbiya berish qonuniyatlarini o‘rganuvchi pedagogikaning alohida sohasi, =maktabgacha tarbiya pedagogikasi tug‘ilgandan to etti yoshgacha bo‘lgan bolalarga har tomonlama tarbiya berish qonuniyatlarini o‘rganadi va bog‘cha sharoitida ta’lim-tarbiya ishini tashkil etishning mazmuni, metodi va shakllarini ishlab chiqadi, =pedagogikaning maktabgacha yoshdagi bolalarga tarbiya berish hamda ularning shaxsiyatini shakllantirish qonuniyatlari, tamoyillari, vositalari, shakl, usul va metodlarini o‘rganuvchi sohasi, =maktabgacha ta’lim tashkilotlarida ta’lim-tarbiya ishini tashkil etishning mazmuni, metodi va shakllarini ishlab chiqadi, ??? Davlat maktabgacha ta’lim tashkiloti o‘z faoliyatini nima asosida amalga oshiradi???, =Me’yoriy hujjatlar asosida amalga oshiradi, =Yo‘riqnoma va ko‘rsatmalar asosida amalga oshiradi, =Ustav asosida amalga oshiradi, =Nizom asosida amalga oshiradi, ??? O‘yin kompetensiyasi – bu...???, =bolaning o‘yin jarayoni va uni tashkil qilishda tajriba, bilim va ko‘nikmalardan ijodiy foydalanishi, =hayotiy vaziyatlarda kattalar va tengdoshlar bilan muloqotda axloq qoidalari va me’yorlariga rioya qilgan holda o‘zini tuta olish mahorati, =muloqot vositalaridan turli vaziyatlarda foydalana bilish ko‘nikmasi, =atrofdagi olamni ongli ravishda idrok qilish va olingan bilim, ko‘nikma, malaka va qadriyatlardan o‘quv va amaliy vazifalarni hal qilish uchun foydalanish, ??? Maktabgacha ta’lim va tarbiyaning davlat standarti bu- …, =maktabgacha ta’lim va tarbiya tizimidagi innovatsion ta’lim-tarbiya jarayonini tashkil etish modeli., =bola tomonidan o‘zlashtirilishi lozim bo‘lgan asosiy bilimlarning, mahorat va ko‘nikmalarning hajmini hamda mazmunini belgilovchi, shuningdek ta’lim va tarbiya mazmunining o‘ziga xosligini, ta’lim-tarbiya jarayonini tashkil etishning o‘ziga xos xususiyatlarini tavsiflovchi hujjat., =ta’lim-tarbiya jarayonining hajmiga, mazmuniga va sifatiga, MTTini qurish va jihozlashga, shuningdek maktabgacha yoshdagi bolalarning sog‘lom ovqatlanishini va xavfsizligini tashkil etishga doir majburiy talablar majmui., =MTT pedagogining shaxsiy kasbiy sifatlariga, bilimlariga, mahorati va ko‘nikmalariga doir asosiy talablar majmui, ??? Kommunikativ kompetensiya –bu….???, =atrofdagi olamni ongli ravishda idrok qilish va olingan bilim, ko‘nikma, malaka va qadriyatlardan o‘quv va amaliy vazifalarni hal qilish uchun foydalanish, =atrofdagi odamlar bilan o‘zaro munosabatlarning konstruktiv usullari va vositalariga ega bo‘lishni taqozo qiladi; muloqot qilish va yuzaga kelgan o‘yin, bilish, maishiy va ijodiy vazifalarni muvaffaqiyatli hal qilish qobiliyati, =bolaning o‘yin jarayoni va uni tashkil qilishda tajriba, bilim va ko‘nikmalardan ijodiy foydalanishi., =hayotiy vaziyatlarda kattalar va tengdoshlar bilan muloqotda axloq qoidalari va me’yorlariga rioya qilgan holda o‘zini tuta olish mahorati., ??? MTTda erta yoshdan boshlab STEAM o‘qitish asoslarini joriy etish qaysi me’yoriy hujjatda ko‘rsatilgan???, =O‘zbekiston Respublikasining “Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo‘yiladigan davlat talablari”da, =O‘zbekiston Respublikasi maktabgacha ta’lim tizimini 2030 yilgacha rivojlantirish konsepsiyasida, =“Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo‘yiladigan davlat talablari”da, =“Maktabgacha ta’lim va tarbiya to‘g‘risida”gi Qonunda, ??? Jismoniy tarbiyani amalga oshiruvchi uch asosiy vositalar to‘g‘ri ko‘rsatilgan, =Tabiiy omillar, gigiyenik shart – sharoitlar va jismoniy mashqlar, =Rivojlantiruvchi mashqlar, ta’lim va tarbiya, =Ijtimoiy omillar, gigiyenik shart – sharoitlar va rivojlantiruvchi mashqla, =Gigiyenik shart – sharoitlar, jismoniy va rivojlantiruvchi mashqlar, ??? Takomillashtirilgan “Ilk qadam” dasturi mualliflari kimlar???, =I.V.Grosheva, L.G.Evstafeva, D.T.Maxmudova, SH.B.Nabixanova, S.V.Pak, G.E.Djanpeisova, =I.V. Grosheva, L.G.Evstafeva, D.T.Maxmudova, SH.B.Nabixanova., =I.V.Grosheva, L.G.Evstafeva, D.T.Maxmudova, SH.B.Nabixanova, S.V.Pak., =D.T.Maxmudova, SH.B.Nabixanova, S.V.Pak, G.E.Djanpeisova, ??? “Ilk qadam” davlat o‘quv dasturi qaysi ta’lim tashkilotlarida qo‘llash uchun majburiy hisoblanadi???, =davlat maktabgacha ta’lim tashilotlarida; maktabgacha ta’lim sohasida xizmatlar ko‘rsatuvchi nodavlat MTTlarida; ta’lim va tarbiyaning muqobil shakllarida; “Mehribonlik” uylari maktabgacha ta’lim guruhlarida; monitoring va uzluksizlikni ta’minlash maqsadida maktabgacha va boshlang‘ich ta’limni nazorat qiluvchi boshqaruv organlarida. davlat maktabgacha ta’lim tashkilotlari;, =davlat maktabgacha ta’lim tashkilotlari; maktabgacha ta’lim sohasida xizmat ko‘rsatuvchi nodavlat tashkilotlari; monitoring va uzluksizlikni ta’minlash maqsadida maktabgacha va boshlang‘ich ta’limni nazorat qiluvchi boshqaruv organlarida., =maktabgacha yoshdagi bolalar guruhlariga ega bo‘lgan «Mehribonlik» bolalar uylari; maktabgacha va boshlang‘ich ta’limni nazorat qiluvchi boshqaruv organlari, =maktabgacha ta’lim sohasida xizmat ko‘rsatuvchi nodavlat tashkilotlari; monitoring va uzluksizlikni ta’minlash maqsadida maktabgacha va boshlang‘ich ta’limni nazorat qiluvchi boshqaruv organlarida., ??? Ijtimoiy kompetensiya – bu..., =atrofdagi olamni ongli ravishda idrok qilish va olingan bilim, ko‘nikma, malaka va qadriyatlardan o‘quv va amaliy vazifalarni hal qilish uchun foydalanish., =bolaning o‘yin jarayoni va uni tashkil qilishda tajriba, bilim va ko‘nikmalardan ijodiy foydalanishi., =bolaning belgilangan tartib va odob-axloq qoidalariga rioya qilgan holda, =muloqot vositalaridan turli vaziyatlarda foydalana bilish ko‘nikmasi., ??? Bilish kompetensiyasi – bu..., =bilim olish, o‘qish va o‘rganish; mustaqil ravishda izlanish, tahlil qilish va atrof-olamni tushunish uchun kerakli ma’lumotlarni tanlash qobiliyati, =muloqot vositalaridan turli vaziyatlarda foydalana bilish ko‘nikmasi., =hayotiy vaziyatlarda kattalar va tengdoshlar bilan muloqotda axloq qoidalari va me’yorlariga rioya qilgan holda o‘zini tuta olish mahorati., =bolaning o‘yin jarayoni va uni tashkil qilishda tajriba, bilim va ko‘nikmalardan ijodiy foydalanishi., ??? “Ilk qadam” dasturi bo‘yicha bolaning kompetensiyalari bola rivojining nechta sohalarida belgilanadi???, =6 ta;, =4 ta;, =5 ta;, =3 ta;, ??? “Ilk qadam” davlat o‘quv dasturiga muvofiq haftalik reja –, =bu tarbiyachining ish hujjatlari, =bu tarbiyachining mashg‘ulotlar konspekti., =bu tarbiyachining ish jurnali, =bu tarbiyachining ish jurnali va mashg‘ulotlar konspekti., ??? MTT ta’lim dasturini tuzishda necha bo‘lim nazarda tutiladi???, =Mazmunli va tashkiliy, =So‘zboshi, asosiy qism va tashkiliy, =Asosiy qism va tashkiliy-metodik, =Maqsadli, mazmunli va tashkiliy, ??? Yirik motorika; mayda motorika; sensomotorika; sog‘lom turmush tarzi va xavfsizlik davlat talablarining qaysi rivojlanish sohasiga tegishli???, =Nutq, muloqot, o‘qish va yozish malakalari sohasiga;, =Ijtimoiy-hissiy rivojlanish sohasiga;, =“Jismoniy rivojlanish va sog‘lom turmush tarzining shakllanishi” sohasiga;, =Bilish jarayonini rivojlanishi sohasiga., ??? “Men” konsepsiyasi; hissiyotlar va ularni boshqarish; ijtimoiylashuv, kattalar va tengdoshlar bilan muloqot davlat talablarining qaysi rivojlanish sohasiga tegishli???, =ijtimoiy-hissiy rivojlanish sohasiga;, =«Jismoniy rivojlanish va sog‘lom turmush tarzining shakllanishi» sohasiga;, =bilish jarayonini rivojlanishi sohasiga., =nutq, muloqot, o‘qish va yozish malakalari sohasiga;, ??? Nutq va til; o‘qish malakalari; qo‘l barmoqlari mayda motorikasi davlat talablarining qaysi rivojlanish sohasiga tegishli???, =”Jismoniy rivojlanish va sog‘lom turmush tarzining shakllanishi” sohasiga;, =“Nutq, muloqot, o‘qish va yozish malakalari” sohasiga, =ijodiy rivojlanish sohasiga., =bilish jarayonini rivojlanishi sohasiga., ??? Intellektual-anglash malakalari; elementar matematik malakalar; tadqiqiy-bilish va samarali refleksiv faoliyat davlat talablarining qaysi rivojlanish sohasiga tegishli???, =«Nutq, muloqot, o‘qish va yozish malakalari» sohasiga;, =Ijodiy rivojlanish sohasiga;, =«Jismoniy rivojlanish va sog‘lom turmush tarzining shakllanishi» sohasiga., =“Bilish jarayonining rivojlanishi” sohasiga;, ??? Maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarni aqliy tarbiyalashning asosiy vazifasi nimadan iborat???, =Idrok etish va qobiliyatlarini rivojlantirish, =Fikrlash qobiliyatini rivojlantirish, =Bilish faolligini oshirish va rivojlantirish, =Idrok etish qobiliyatini rivojlantirish, ??? Sensor tarbiyaning asosiy usulini toping., =Kuzatish usuli, =Tabiat bilan aloqada bo‘lish, =Tekshirish, =Sezish usuli, ??? Sensor tarbiyaning maqsadi nima???, =Maktabgacha yoshdagi bolalarning sezish qobiliyatini o‘stirish, =Maktabgacha yoshdagi bolalarning sensor qobiliyatlarini o‘stirish, =Maktabgacha yoshdagi bolalarning aqliy qobiliyatini o‘stirish, =Maktabgacha yoshdagi bolalarning diqqatini o‘stirish, ??? Shaxs rivojlanishiga ta’sir etuvchi omillar qaysilar???, =Ta’lim-tarbiya, oila, MTT, =Moddiy-ma’naviy muhit, =Muhit, irsiyat, ta’lim-tarbiya, =Pul, tarbiya, muhit, ??? “Maktabgacha pedagogika” fanining predmeti nima???, =Tarbiya shakli, metod va vositalari, =Tarbiya jarayoni, mazmuni, =Maktabgacha pedagogik jarayon, =Maktabgacha ta’lim tarbiya jarayoni, mazmuni, qonuniyatlari, shakl, metod vositalari, ??? Maktabgacha pedagogika fanining asosiy kategoriyalari???, =Ma’lumot, shakllanish, rivojlanish, =Ta’lim, tarbiya, ma’lumot, bilim, ko’nikma, malaka, o’qitish, o’qish, shakllantirish, rivojlanish, =Bilim, ko’nikma, malaka, =Ma’lumot, shakllanish, rivojlanish, o’qitish, ??? Go’daklik davridagi eng ahamiyatli o`zgarish???, =Nerv sistemasining rivojlanishi, =Hid sezish qobiliyatining rivojlanishi, =Ko`rish qobiliyatining rivojlanishi, =Eshitish qobiliyatining rivojlanishi, ???“Maktabgacha ta’lim Konsepsiyasi”ning bosh g‘oyasi –bu ............, =Shaxsga yo‘naltirilgan ta’limni amalga oshirish, =Ta’lim samaradorligini oshirish, =Shaxsni shaxsiy sifatlarini shakllantirishga ko‘maklashish, =Ta’limni yangi pedagogik texnologiyalar bilan boyitish

PREP_UZ_GOST_3

by
Print
Embed

Leaderboard

Visual style

Options

Switch template

Continue editing: ?