يُقصد بالتوازن البيئي بقاء مكونات النظام البيئي بأعداد مناسبة نتيجة:, توقف النقص في الموارد, تجددها الدائم والمستمر., أي مما يلي يُعد من النتائج المترتبة على "الظواهر الطبيعية المفاجئة"؟, انقراض الديناصورات., استخدام الأسمدة الكيميائية., يؤدي "قطع الأشجار وحرق الغابات" بشكل أساسي إلى:, زيادة الأمطار, اختلال التوازن البيئي وانجراف التربة., ما النتيجة المترتبة على تربية كائن حي في بيئة "لا يوجد فيها عدو طبيعي" له؟, ثبات أعداد الفرائس وحمايتها من المجاعة والمرض., القضاء على جميع الفرائس., الكائن الحي الذي يمثل القاعدة الأساسية, الجراد, النبات (المنتج)., في السلسلة الغذائية (نبات ← جراد ← ضفدع ← أفعى)، يُعتبر "الضفدع" مستهلكاً:, أولاً, ثانياً, عند إدخال "الأرنب" إلى البيئة، فإنه ينافس "الجراد" على:, مصدر الغذاء (النبات)., المكان والمسكن., السبب الرئيسي الذي أدى إلى تحول الجزيرة إلى "جزيرة جرداء" هو:, الزيادة الهائلة في أعداد الأرانب واستهلاكها لكل الغطاء النباتي., انتشار الأمراض المعدية بين الأرانب والغزلان., لماذا هلكت الأرانب في نهاية التجربة رغم عدم وجود مفترسات؟, بسبب هجوم الحيوانات العشبة الأخرى عليها., بسبب نفاذ الموارد الغذائية (النباتات) والموت جوعاً.
0%
3333
Share
Share
by
Ismailaaaa10
Edit Content
Save
Like
Print
Embed
More
Assignments
Leaderboard
Show more
Show less
This leaderboard is currently private. Click
Share
to make it public.
This leaderboard has been disabled by the resource owner.
This leaderboard is disabled as your options are different to the resource owner.
Revert Options
Quiz
is an open-ended template. It does not generate scores for a leaderboard.
Log in required
Visual style
Fonts
Subscription required
Options
More like this
تغذية راجعة لغتي 3م الوحدة 1
by
Ababd
Balloon pop
2
السبب والنتيجة استهلاك الغذاء
by
Ohoodalblawi
Match up
3
تغذية راجعة لدرس الشرط
by
Moonlolah2
Open the box
3
استقصاء نمو النبات (1-1) البذور
by
Najwasaeed
Open the box
2
تغذية راجعة لدرس الأول من اللغة العربية
by
Ghazal613
Open the box
2
تغذية راجعة
by
Raff2
Open the box
3
أضرار المضافات الغذائية
by
Mahafahdh
Match up
3
تغذية راجعة
by
Njwaafahad
Spin the wheel
2
Switch template
Show all
Open results
Copy link
QR code
Delete
Continue editing:
?