Jonivorlarni chaqirish va haydash, yurgizish va to’xtatish uchun qo’llanadigan so’zlar qanday nomlanadi., yuklamalar, modal so’zlar, undov so’zlar, taqlid so’zlar, So’zlarni va gaplarni teng va tobe bog’lash uchun xizmat qiluvchi so’zlar qanday nomlanadi., bog’lovchi, yuklama, ko’makchi, olmosh, So’zlarga va gaplarga qo’shimcha ma’no yuklash uchun xizmat qiluvchi yordamchilar qanday nomlanadi., ko’makchi, yuklama, modal so’z, bog’lovchi, O’rin ravishlari qayd etilgan javobni belgilang., ichra, uzra, ora, ichki, tashqi, sirtqi, ko’cha, bog’, guzar, ichkari, tashqari, olg’a, So‘roq olmoshi yordamida tuzilgan so‘roq gapni aniqlang., Arzingiz bor ekan deb eshitdim?, Demak, sizga astoydil tayansak bo‘ladi?, Nega bo‘lmasa dudmol qilyapsiz?, Havo bosimi odamga ta’sir qilmaydimi?, Ritorik so‘roq gap qaysi qatorda berilgan?, Mehr-muhabbatga to‘yarmi inson?, Opam keldimi?, Bugungi ishni ertaga qo‘yma., Naqadar jasur va quvnoq edik!, “Nima” so‘rog‘iga javob bo‘ladigan so‘z bilan ifodalangan sifatlovchi aniqlovchi qaysi javobda berilgan?, Bir kishi ariq qaziydi, ming kishi suv ichadi., Kumush qishdan, zumrad bahordan qolishmaydi kuzning ziynati., Bu yilgi bahorning kech kelishi odamlarning tinka-madorini quritdi., Shu payt ichkaridan ship-ship qadam tovushi eshitildi., G'afur G'ulom qaysi maktablarda tahsil olgan?, maktabda o'qimagan, Rus maktabda, Tarjimonlik maktabida, Avval eski maktabda so'ngra rus-tuze maktabida, Quddus Muhammadiy qaysi she'riy kitobi orqali Hamza nomidagi Respublika Davlat mukofotiga sazovor bo'lgan?, Ochil dasturhon, Tabiat alifbosi, Qanotli do'stlar, Sinov, Hamza Hakimzoda Niyoziy nechinchi yilda tugʻilgan?, 1889 yil 6 mart, 1885 yil 26 sentyabr, 1978 yil 5 noyabr, 1879 yil 13 dekabr, Niyoziyning tahallusi nima?, Vazeh, Parvez, Gulhaniy, Nihoniy, Koʻkan dostonini kim yozgan?, Gʻafur Gʻulom, Quddus Muhammadiy, Niyoziy, Alisher Navoiy, Eski maktablarda savod o’rgatish qanday metodda olib borilgan?, Og’zaki usulda, Matematik usulda, Xijo usulida, Abjad usulida, Ertak – bu..., She’riy asar, Eng kichik badiiy asar, Rasmli hikoya, Xalq og‘zaki ijodi namunasi, “Yoriltosh”, “Chol bilan bo’ri” dramalari muallifi kim?, Shukur Sa’dulla, Anvar Obidjon, Ilyos Muslim, Sulton Jo’ra, “Gunafsha”, “Oq ayiqqa soz qayiq”, “Sovg’a” she’rlari muallifi kim?, Sulton Jo’ra, Ilyos Muslim, Zafar Diyor, G’.G’ulom, “Zolushka”, “Etik kiygan mushuk”, “Qizil shapkacha” asarlarini muallifi kim?, Mark Tven, Sharl Perro, Daniel Defo, Jonatan Svift, Xans Kristian Andersen ertaklari qaysi qatorda to’g’ri ko’rsatilgan?, Shirin qovunlar mamlakati, Kichkina shahzoda, Irkit o’rdakcha, Botqoqlik shohining qizi, Baqa, Burga bilan professor, Baliqcha, Qizil shapkacha, Etik kiygan mushuk, Xans Kristian Andersenning etyudlari berilgan qatorni belgilang., qissa peyesa va doston, masal va matal, hajviy she’rlar va ertaklar, lirik she’rlar, roman, drama, ocherk va biografiklar, “Guliverning sayohati” asarini kim yozgan?, Jonatan Svit, Danel Defo, Sharl Perro, Xans Kristian Andersen, «Shoh Saltan haqida ertak» asarining muallifi kim?, Aka-uka Grimmlar, S. Ya. Marshak, A.S.Pushkin, Tolstoy, Daniyaning jahonga mashhur ertakchisi kim?, Sh.Perro, J.Svtift, D.Defo, X. Andersen, “Maktabgacha ta’lim tashkiloti va pedagoglarning ish hujjatlarini tasdiqlash to‘g‘risida” 323-sonli buyruq qachon tasdiqlangan?, 2024-yil 29-avgustda, 2024-yil 29-sentabrda, 2025-yil 29-sentabrda, 2025-yil 29-avgustda, ??? Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida Pedagogik kengash yig‘ilishi oʻquv yili davomida necha marta o’tkaziladi, =5marta, =2marta, =4marta, =3 marta, ???Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida pedagogik jarayonni jamoa bo‘lib kuzatish har bir guruhda yiliga necha marotaba rejalashtiriladi, =4 marta, = 2 marta, = 3 marta, =1 marta, ??? Maktabgacha ta’lim tashkiloti direktor o‘rinbosari o‘z ish rejasida frontal kuzatuvni ham rejalashtirgan bo’lib, o’quv yili mobaynida necha marta frontal kuzatuvni amalga oshiradi, =1 marta, =4 marta, = 2 marta, = 3 marta, ???Kompetensiya so’ziga ta’rif bering., =kompetentsiya-xulq-atvor, bilim, malaka, munosabat, motiv, =kompetentsiya- o’z-o’zini namoyon qilish, boshqa odamlar bilan ijtimoiy muloqotda bo’lish, o’z, =kompetentsiya- vaziyatni baholash va muammolarni yechish ko’nikmasiga ega bo’lish, tashkilotchilik, ijodiy yondashuv, boshqaruv ko’nikmasiga ega bo’lish qobiliyatlarining namoyon bo`lishini belgilab beradigan shaxsiy sifatlar va qadriyatlar yig`indisi, =kompetentsiya-bilim, ko’nikma, malaka, qobiliyat, qarashlar,shaxsning malakasi yoki ish yuritish, ???Kompetentli bola bu –, =Davlat o‘quv dasturi kompetensiyaviy yondashuvga asoslangan. Bu maktabgacha ta’lim va tarbiya jarayonida bolalar faoliyatining turli-tuman turlarida shakllanadigan kompetensiyalarni rivojlantirishga qaratilgan., =Maktabgacha ta’lim bolaning tayanch kompetensiyalarini rivojlantirish uchun asos bo‘lib xizmat, =o‘z bilim, ko‘nikma va malakalarini muayyan vaziyatda safarbar qilishi va qo‘llashi, o‘z, =bolaning bilim, ko‘nikma, malaka va qadriyatlari majmuidir., ???”Muayyan harakat yoki faoliyatni bajarishning avtomatlashtirilgan shakli” ushbu ta`rif quydagi keltirilgan tushunchalardan qaysi biriga tegishli???, =Ma`lumot, =Bilim, =Malaka, =Ko`nikma, ???Yaponiyada 4 yoshlik maktabgacha ta’lim tarbiyalanuvchisiga qanday ko’nikmalar shakllantiriladi, =qo’l mehnatini, =o’ziga bo’lgan ishonch xissini, =ezgulik va yovuzlik o’rtasidagi farqni, =mardlik va jasoratni, ???«Tarbiya uch narsaga ehtiyoj sezadi: iste’dodga, ilmga, mashqqa» Ushbu hikmatli so’z muallifi…, =A. Avloniy, =Suqrot, =M. Behbudiy, =A. Navoiy, ???“Bolalar huquqlari to‘g’risidagi konventsiya” BMT tomonidan nechanchi yilda qabul qilingan, =1997 yil, =1996 yil, =1989 yil, =1999 yil, ???”Ilk qadam” Davlat o’quv dasturining takomillashtirilgan ikkinchi nashri qachon tasdiqlangan., =2020-yil 12-may, =2022-yil 4-fevral, =2021-yil 4-fevral, =2022-yil 13-iyun, ???”Ilk qadam” davlat o’quv dasturining takomillashtirilgan 2-nashrining II-bobi qanday nomlanadi, =Umumiy qoidalar, =MTT ta’lim va tarbiya jarayonining maqsad va tamoyillari., =Ta’lim va tarbiya jarayoni, =Resurs ta’minot, ???”Ilk qadam” davlat o’quv dasturida bolaning rivojlanish sohalari kompetensiyalari nechta deb belgilangan, =5ta, =7ta, =4ta, =6ta, ???”Kvest” nima, =muammoli interfaol usul, =chizma tasvirli interfaol metod, =grafikli organayzer, =hikoya mazmuniga ega sarguzashtli interfaol o’yin, ???O’zbekiston Respublikasi Prezidentining “Maktabgacha ta’lim tizimini boshqarishni takomillashtirish chora- tadbirlari to’g’risida” gi PQ 3955-son qarori qachon tasdiqlangan, =2019-yil 10-may, =2018-yil 10-may, =2020-yil 30-sentabr, =2018-yil 30-sentabr, ???Bola tarbiyasida eng muhim ijtimoiy nazorat instituti bu…, =mahalla, =bolalar uyi, =maktab, =oila, ???Bolalar bog’chasi tarbiyachilarini nemis pedagogi Fridrix Frebel qanday nom bilan atagan, = “bog‘ gullari”, = “bog’bon qizlar”, = “olloh ekinlari”, = “tarbiyachi”, ???«Frebel tuhfalari» -olim tomonidan ishlab chiqilgan didaktik material bo‘lib, bolani qaysi yoshda rivojlanishiga mo‘ljallangan., =maktabgacha yosh davrida, =o’smirlik davrida, =ilk yoshda, =maktab yosh davrida, ???Nemis olimi F.Frebel nechta nomdagi “Tuhfalar”ni taklif etdi, =5 ta, =4 ta, =7 ta, = 6 ta, ???Maktabgacha ta’lim sohasi vujudga kelishida 1918-yilda Fridrix Frebel kursi qoshida qaysi shaharda Maktabgacha ta’lim institutining tashkil etilishi muhim voqea bo‘ldi, =London, =Moskva, =Petrograd, =Irlandiya, ???Maktabgacha ta’limda qaysi yoshdan boshlab suhbat mustaqil mashg’ulot sifatida o‘tkaziladi, =4 yoshdan, =3 yoshdan, =6 yoshdan, =5 yoshdan, ???"Sensor" so‘zi qaysi so‘zdan olingan bo‘lib, “sensus” – “tuyg’u”, “sezgi”, “idrok”, “sezish qobiliyati” ma’nolarini anglatadi, =arabcha, =lotincha, =grekcha, =inglizcha, ???Maktabgacha ta’lim tashkilotida yozgi sog’lomlashtirish davri necha oy davom etadi, =9 oy, =6 oy, =4 oy, =3 oy, ???Maktabgacha ta’lim tashkilotida o‘quv ta’lim –tarbiya davri necha oy davom etadi, =9 oy, =6 oy, =3 oy, =4 oy, ???Maktabgacha ta’lim tashkilotida o‘quv yili qaysi oydan boshlanadi, =2 maydan, =2 oktabrdan, =2 sentabrdan, =1 iyundan, ???Bolaning rivojlanish xaritasi yiliga necha marta to‘ldiriladi, =4 marta, =3 marta, =6 marta, =5 matra, ???Qaysi guruhlarda kunduzgi uyqu tashkil etilmaydi va bir martalik ovqatlantirish tashkil etilishi mumkin, = 9 soatlik, =kecha va kunduz guruhlar, =12 soatlik guruhlar, =3,5-4 soatlik guruhda, ???Maktabgacha ta’lim tashkilotlaridagi kuniga 9, 10,5 va 12 soat guruhlar qanday nomlanadi, =kecha va kunduz guruhlar, =qisqa muddatli guruhlar, = to‘liq kunli guruhlar, =ta’lim va tarbiya guruhlari, ???“Jismoniy rivojlanish va sog‘lom turmush tarzining shakllanishi” sohasi nechta kichik sohalarga bo‘linadi, =7 ta kichik soha, =6 ta kichik soha, =5 ta kichik soha, =4 ta kichik soha, ???“Ijtimoiy-hissiy rivojlanish” sohasi nechta kichik sohalarga bo‘linadi, =3 ta kichik soha, =4 ta kichik soha, =5 ta kichik soha, =6 ta kichik soha, ???“Nutq, muloqot, o‘qish va yozish malakalari” sohasi nechta kichik sohalarga bo‘linadi, =4 ta kichik soha, =3 ta kichik soha, =6 ta kichik soha, =5 ta kichik soha, ???“Bilish jarayonining rivojlanishi” sohasi nechta kichik sohalarga bo‘linadi, =4 ta kichik soha, =6 ta kichik soha, =3 ta kichik soha, =5 ta kichik soha, ???“Ijodiy rivojlanish” soha nechta kichik sohalarga bo‘linadi, =5 ta kichik soha, =2 ta kichik soha, =3 ta kichik soha, =4 ta kichik soha, ???O‘zbekiston Respublikasi qaysi yilda Birlashgan Millatlar Tashkilotiga a’zo bo‘ldi va “Bola huquqlari to‘g'risidagi Konvensiya” bo‘yicha xalqaro shartnoma tuzdi, =1996 yilda, =1994 yilda, =1992 yilda, =1995 yilda, ???Nodavlat maktabgacha ta’lim tashkilotlaridagi qisqa muddatli guruhlarga necha yoshdan necha yoshgacha bo‘lgan bolalar qabul qilinadi, =3 yoshdan 7 yoshgacha, =1 yoshdan 7 yoshgacha, =2 yoshdan 7 yoshgacha, =4 yoshdan 6 yoshgacha, ???Rivojlantirish guruhlarda — ko‘pi bilan necha nafar bolalarni qabul qilish mumkin, =25nafar, =10 nafar, =30 nafar, =20 nafar, ???Inklyuziv guruh necha yoshdan necha yoshgacha bo‘lgan bolalar uchun o‘ziga xos ehtiyojlari bor bolani jamiyatga moslashtirishni ta’minlashdan iborat, =2 yoshdan 7 yoshgacha, =1 yoshdan 7 yoshgacha, =3 yoshdan 7 yoshgacha, =4 yoshdan 6 yoshgacha, ???Maktabgacha ta’lim tashkilotida umumiy majlislar yiliga necha marta rejalashtiriladi, =4marta, =6marta, =5marta, =2marta, ???Tarbiyachi tomonidan tarbiyalanuvchining oilasiga borishi kamida yiliga necha marta rejalashtiriladi, =2marta, =3marta, =5marta, =4marta, ???Jamoa an’analari shartli ravishda nechiga bo‘linadi, =5 ta, =3 ta, =6 ta, =2 ta, ???Mehnat vaqtini bolalar yoshiga qarab to‘g’ri belgilang. Kichik yoshli bolalar uchun mehnat necha daqiqani tashkil etishi mumkin, =20-25 daqiqa, =10-12 daqiqa, =15-20 daqiqa, =25-30 daqiqa, ???Mehnat vaqtini bolalar yoshiga qarab to‘g’ri belgilang. Katta guruh bolalari uchun mehnat necha daqiqani tashkil etishi mumkin, =20-25 daqiqa, =15-20 daqiqa, =25-30 daqiqa, =10-12 daqiqa, ???Mehnat, aqliy,axloqiy, nafosat va iqtisodiy tarbiyalar bu..., =Tarbiya vositalari, =Tarbiya turlari, =Tarbiya metodlari, =Tarbiya omillari, ???Integratsiyalash –so‘zining lug‘aviy ma’nosi, =yunoncha – “bilish”, “aniqlash”, =inglizcha “me’yor”, “namuna”, =lotincha so‘z “integer” - umumiylik,”integerara” - to‘ldirish, yaratish, tiklash, =arabcha “andoza”, “model”, ???”Birinchi muallim” - kitobining muallifi kim, =Behbudiy, =A.Shakuriy, =A.Avloniy, =I.Raxmatullaev, ???Mashg’ulotlarga qo’yiladigan maqsadlar, =ta’limiy, tarbiyaviy, rivojlantiruvchi, =ijtimoiy-g‘oyaviy, aksiologik, didaktik, =tarbiyaviy, didaktik, ijtimoiy-g‘oyaviy, =tarbiyaviy, didaktik, muloqot, ???“Iste’dodsiz o’quvchining o‘zi yo‘q”, “Fikrlayapsanmi demak yashayapsan” degan shiorlar va qarashlar qaysi mamlakat ta’lim tizimida yuritiladi, =Germaniya, =Qozog’iston, =Amerika, =Rossiya, ???M.Montessorining fikricha, bolani doimo maqtash nimaga sabab bo‘lishi mumkin., =boshqalarni tushunishga, =olijanoblikka, =nafratlanishga, =aybdorlikka, ???M.Montessorining fikricha, bolani doimo haqorat qilish nimaga sabab bo‘lishi mumkin., =olijanoblikka, =nafratlanishga, =aybdorlikka, =boshqalarni tushunishga, ???Mariya Montessori bolalarga o’zlariga xizmat qilishni o’rgatish uchun qaysi usuldan foydalangan, = o’yin usulidan, = ma’ruza usulidan, = tushuntirish usulidan, = yozma usuldan, ???Mariya Montessori shiori qanday edi, = «men o’zim bajarishim uchun yordam ber», = «menga yordam ber, birga qilamiz», = «men o’zim qilaman, bajaraman», = «birga qilishimiz uchun menga yordam ber», ???Mariya Montessori metodikasida mumkin emas, = bolalarga biror narsani qilib ko’rsatish, = bolalarni solishtirish, = bolalarni maqtash, = bolalarni urushish, ???Bola (shaxs)dagi ruhiy zo‘riqish qanday so‘z bilan izohlanadi, =Kibrli, =Irodasizlik, =Stress, =Xotirjamlik, ???“Estezio - go‘zallikni his qilaman” ma’nosini bildiruvchi tarbiya turi- bu…, = Jismoniy tarbiya, =Axloqiy tarbiya, = Mehnat tarbiyasi, =Estetik tarbiya, ???Muayyan bir yosh davriga xos bo‘lgan anatomik, fiziologik (jismoniy) va psixologik xususiyatlar nima deb ataladi, =psixologik yosh, =jismoniy yosh, =biologik yosh, =yosh xususiyatlari, ???Ta’limning individual shakli deganda nimani tushunasiz, =hamkorlikda o‘qitish, =yakka tartibda o‘qitish, =jamoa bo‘lib o‘qitish, =faol o‘qitish, ???Puxta o‘zlashtirishning muvaffaqiyati nimalarga bog‘liq, =takrorlash va mashqqa, =suhbat o’tkazishga, = test va nazorat qilishga, = kuzatish va baholashga, ???Maktabgacha ta’lim tashkilotida guruh xonasining balandligi necha metr bo‘lishi kerak, = 4-5 m, = 2-2,5 m, = 2- 3 m, = 3 - 3,5 m, ??? Maktabgacha yoshdagi bolalarning nutqini o‘stirish nazariyasi kim tomonidan ilmiy jihatdan asoslab bergan, = I.G.Pestalotsiy, = E.I.Tixeeva, =Y.A.Komenskiy, = K.D.Ushinskiy, ???Katta guruh bolalari bilan haftasiga necha marta ekskursiya uyushtiriladi, =2 marta, =5 marta, =1 marta, =3 marta, ???Qaysi mehnat turida ilk yoshdan boshlab mustaqil ovqatlanishga, yuvinishga, kiyinish va yechinishga, o‘yinchoqlarni yig’ishtirib qo‘yishga o‘rgatiladi, =Tabiat quchog’idagi mehnat, =O‘z-o‘ziga xizmat qilish, =Qo‘l mehnati, =Xo‘jalik-maishiy mehnat, ???Qaysi mehnat turida bolalar tuproqni ekishga tayyorlash va o‘g’itlash, ko‘chatni o‘tkazish, o‘simlik va hayvonlarni parvarish qilish kabi bir qancha mehnat malaka va ko‘nikmalarini egallab, =Tabiat quchog’idagi mehnat, =O‘z-o‘ziga xizmat qilish, =Qo‘l mehnati, =Xo‘jalik-maishiy mehnat, ???Qaysi mehnat turida xona va MTM maydonchasini yig’ishtirish, stolni bezatish va stoldagi idish-tovoqlarni yig’ishtirish, choy idishlarini, qo‘g’irchoq kiyimlarini, mayda narsalarni yuvishga o‘rgatiladi oladilar, =Xo‘jalik-maishiy mehnat, =Tabiat quchog’idagi mehnat, =O‘z-o‘ziga xizmat qilish, =Qo‘l mehnati, ???Oyoq uchida, tovonida, oyoq kaftlarining yon tomoni bilan va tizzalarini yuqori ko‘tarib yuradi. “Jismoniy rivojlanish va sog‘lom turmush tarzining shakllanishi” sohasining qaysi kichik sohasiga mansub, =Yirik motorika, =Sog‘lom turmush tarzi va xavfsizlik, =Mayda motorika, = Sensomotorika, ???O‘yin faoliyati mobaynida mayda o‘yinchoqlar bilan o‘ynaydi va mayda qismli mozaika yig‘adi. “Jismoniy rivojlanish va sog‘lom turmush tarzining shakllanishi” sohasining qaysi kichik sohasiga mansub, =Yirik motorika, =Mayda motorika, = Sensomotorika, =Sog‘lom turmush tarzi va xavfsizlik, ??? Qaysi millatga mansubligini biladi. O‘z hissiyotlarini namoyon qiladi. “Ijtimoiy-hissiy rivojlanish” sohasining qaysi kichik sohasiga mansub, =Mayda motorika, =“Men” konsepsiyasi, =Sog‘lom turmush tarzi va xavfsizlik, =Yirik motorika, ???Kattalar va tengdoshlar bilan oson muloqotda bo‘ladi. Kattalar harakatiga taqlid qiladi. “Ijtimoiy-hissiy rivojlanish” sohasining qaysi kichik sohasiga mansub, =“Men” konsepsiyasi, =Ijtimoiylashuv, kattalar va tengdoshlar bilan muloqot, =Mayda motorika, =Yirik motorika, ???So‘zlarni mazmuniga ko‘ra to‘g‘ri qo‘llaydi.Grammatik sodda va murakkab gaplar tuzadi. “Nutq, muloqot, o‘qish va yozish malakalari” sohasining qaysi kichik sohasiga mansub, =Yirik motorika, =Mayda motorika, = Nutq va til, =“Men” konsepsiyasi, ???Kitobni mustaqil tomosha qiladi.Sevimli badiiy adabiyot, ertak va hikoya mualliflari va ularning nomini biladi. “Nutq, muloqot, o‘qish va yozish malakalari” sohasining qaysi kichik sohasiga mansub, =Nutq va til, =O‘qish malakalari, =Mayda motorika, =“Men” konsepsiyasi, ???Namuna asosida bosma harflarni yozishni boshlaydi.Barmoqlari yordamida mashqlar bajaradi. “Nutq, muloqot, o‘qish va yozish malakalari” sohasining qaysi kichik sohasiga mansub, =O‘qish malakalari, =Nutq va til, =“Men” konsepsiyasi, =Qo‘l barmoqlari mayda motorikasi, ???Xonani kuzatadi va o‘zi turgan joyni aniqlaydi.Atrof-muhitga qiziqish bildiradi. “Bilish jarayonining rivojlanishi” sohasining qaysi kichik sohasiga mansub, =O‘qish malakalari, =“Men” konsepsiyasi, =Qo‘l barmoqlari mayda motorikasi, =Intellektual-bilish malakalari, ???Bolalar o‘yini uning mazmuni, xususiyati, tashkil etilishiga ko‘ra necha turkumga bo‘linadi, =5 ta turkumga, =4 ta turkumga, =2ta turkumga, =3 ta turkumga, ???Demokratik rahbarning muomala uslubi to‘g’ri berilgan qatorni toping, =Muvozanatni saqlaydi,kirishimli emas., =Do‘stona va samimiy, =Kam muloqot qiladi, =Dimog’dor, ???Liberal rahbarning muomala uslubi to ‘g’ri berilgan qatorni toping, =muloqatdan qo‘rqadi, =o‘zini bir maromda tutadi, doimo o‘zini-o‘zi nazorat qiladi, =do‘stona va samimiy, =muvozanatni saqlaydi,kirishimli emas, ???Demokratik rahbarning bilimga bo‘lgan munosabati to ‘g’ri berilgan qatorni toping, =hamma narsani o’zim bilaman deb hisoblaydilar;, =muttasil o’qiydilar va qo’l ostidagi bo‘ysunuvchilardan ham shuni talab qiladilar;, =beparvo, e’tiborsiz bo’ladilar;, =o’zibilarmon va tashabbuskor bo’ladilar;, ???Qaror qabul qilishda yakkabosh, jamoa fikri bilan hisoblashmaydigan rahbar bu…, =demokratik rahbar, =liberal va demokratik rahbar, =liberal rahbar, =avtokrat rahbar, ???Pedagogik kengash hujjatlari necha yil davomida ta’lim muassasasida saqlanadi, = uch yil, =to'rt yil, =olti yil, =yetti yil, ???Mudira haftada necha marta ota-onalarni qabul qiladi, =4 marta, = 2 marta, =5 marta, =1 marta

PRE 4 yangi

by
Print
Embed

Leaderboard

Visual style

Options

AI Enhanced: This activity contains content generated by AI. Learn more.

Switch template

Continue editing: ?