Đổi mới kiểm tra – đánh giá KHÔNG nhằm mục đích nào sau đây?, A. Đánh giá đúng năng lực học sinh, B. Khuyến khích học sinh tiến bộ, C. Tăng áp lực điểm số, D. Phản ánh quá trình học tập, Hình thức nào phản ánh rõ nhất quá trình học tập của học sinh?, A. Điểm kiểm tra cuối kỳ, B. Điểm bài kiểm tra viết, C. Mức độ tham gia và tiến bộ theo thời gian, D. Điểm trung bình môn, Việc sử dụng thuyết trình và sản phẩm dự án giúp đánh giá tốt nhất yếu tố nào?, A. Khả năng ghi nhớ kiến thức, B. Khả năng vận dụng và tư duy, C. Khả năng chép bài, D. Tốc độ làm bài, Yếu tố nào KHÔNG thuộc môi trường học tập tích cực?, A. Tôn trọng ý kiến lẫn nhau, B. Tăng tương tác trong lớp, C. Chỉ giáo viên nói, học sinh nghe, D. Khuyến khích phát biểu, Hình thức nào hiệu quả nhất để duy trì phối hợp thường xuyên giữa gia đình và nhà trường?, A. Họp phụ huynh cuối năm, B. Nhóm lớp, C. Chỉ gặp khi có vấn đề, D. Thông qua bạn bè, Trong các yếu tố sau, yếu tố nào ít ảnh hưởng trực tiếp nhất đến môi trường học tập?, A. Mối quan hệ thầy – trò, B. Tinh thần hợp tác giữa học sinh, C. Cách chấm điểm bài kiểm tra, D. Không khí lớp học

KTPL

by
Print
Embed

Leaderboard

Visual style

Options

Switch template

Continue editing: ?