วัยทารก (0-1), การเริ่มสร้างสายสัมพันธ์ทางอารมณ์กับแม่หรือผู้ดูแล (attachment) เป็นพัฒนาการทางสังคมที่สำคัญ, วัยเด็กเล็ก (1-3), เด็กเริ่มเล่นร่วมกับผู้อื่นในลักษณะ “การเล่นแบบขนาน” (parallel play) คือเล่นอยู่ใกล้เด็กคนอื่นแต่ยังไม่ได้เล่นร่วมกันโดยตรง, วัยก่อนเรียน (3-6), เด็กเริ่มเล่นร่วมกับผู้อื่นได้ และสามารถแสดงบทบาทสมมติในการเล่นเกมหรือกิจกรรมต่าง ๆ, วัยประถม (6-12), เพื่อนเริ่มมีบทบาทสำคัญและกลายเป็นศูนย์กลางของชีวิตทางสังคม เด็กให้ความสำคัญกับการยอมรับจากเพื่อน, วัยรุ่น (12-18), เพื่อนและกลุ่มมีอิทธิพลต่อความคิด พฤติกรรม และการตัดสินใจมากขึ้น ขณะเดียวกันวัยรุ่นเริ่มค้นหาอัตลักษณ์ของตนเอง, วัยผู้ใหญ่ตอนต้น (18-40), เริ่มสร้างครอบครัวและสร้างความสัมพันธ์ที่มั่นคงกับผู้อื่น พร้อมทั้งมีบทบาทในอาชีพการงานและรับผิดชอบต่อสังคมมากขึ้น, วัยผู้ใหญ่ตอนกลาง (40-65), มีความรับผิดชอบต่อครอบครัวและสังคมมากขึ้น ทั้งด้านการดูแลสมาชิกในครอบครัว การทำหน้าที่ของตนเอง และการมีส่วนร่วมช่วยเหลือสังคมและชุมชน, วัยผู้สูงอายุ (65 ปีขึ้นไป), ต้องการการยอมรับจากผู้อื่น และต้องการรู้สึกว่าตนเองมีคุณค่า มีความสำคัญ และเป็นที่ยอมรับในครอบครัว กลุ่มเพื่อน หรือสังคม ซึ่งส่งผลต่อความมั่นใจและภาพลักษณ์ของตนเอง.

Leaderboard

Visual style

Options

Switch template

)
Continue editing: ?