Модульдік оқыту технологиясының авторы кім?, Михаил Чошанов, Василий Сухомлинский, Модуль дегеніміз не?, Оқу материалының аяқталған бөлігі, Үй тапсырмасы, Модульдік оқытудың басты мақсаты қандай?, Тек мұғалімнің түсіндіруі, Оқушының өздігінен білім алуын дамыту, Модуль неше бөлімнен тұрады?, 3 бөлімнен, 2 бөлімнен, Модульдің бірінші бөлімі қалай аталады?, Қорытынды бөлімі, Кіріспе бөлімі, Сөйлесу бөлімі қандай қызмет атқарады?, Оқушылардың белсенді әрекетін ұйымдастырады, Тек бақылау жүргізеді, Қорытынды бөлімде не өткізіледі?, Сергіту сәті, Бақылау және бағалау, Модульдік оқытуда мұғалімнің рөлі қандай?, Бағыт-бағдар беруші, Тек бақылаушы, Модульдік оқытуда оқушының рөлі қандай?, Тыңдаушы, Белсенді қатысушы, Модульдік технология қандай оқытуға негізделеді?, Жеке тұлғаға бағытталған оқыту, Дәстүрлі оқыту, Дамыта оқытудың басты мақсаты қандай?, Тек ақпарат жаттату, Оқушының ойлау қабілетін дамыту, Дамыта оқытуда басты тұлға кім?, Мұғалім, Оқушы, Дамыта оқыту қандай әрекетті қалыптастырады?, Шығармашылық әрекетті, Тек көшіруді, Дамыта оқытуда қандай тапсырмалар қолданылады?, Проблемалық тапсырмалар, Тек жаттығулар, Дамыта оқытуда қандай әдіс маңызды, Көшіру әдісі, Ізденіс әдісі, Дамыта оқыту қандай дағдыны қалыптастырады?, Өзіндік жұмыс, Тек жаттау, Дамыта оқыту қай жастан тиімді?, Тек жоғары сыныпта, Бастауыш сыныптан
0%
А..
Share
Share
by
Aisha09isa
Edit Content
Print
Embed
More
Assignments
Leaderboard
Show more
Show less
This leaderboard is currently private. Click
Share
to make it public.
This leaderboard has been disabled by the resource owner.
This leaderboard is disabled as your options are different to the resource owner.
Revert Options
Open the box
is an open-ended template. It does not generate scores for a leaderboard.
Log in required
Visual style
Fonts
Subscription required
Options
Switch template
Show all
Open results
Copy link
QR code
Delete
Continue editing:
?
