Beruniy «Saydana» asarida necha xil dori-darmonlarni tavsiflagan?, 1116 xil, 750 xil, 101 xil, 107 xil, Kichik guruhning tabiat burchagida uzoq gullaydigan o‘simliklar joylashtirish bu –, Oddiy o‘q barg, uzambarg binafshasi, kalanxoe, Yorongul, fuksiya, begoniya, xina, azaliya, xitoy atirguli, Atirgul, yorongul, aloe, begoniya, Yorongul, fuksiya, balzamin, atirgul, uzambarg, Yer maydonchasi qanday joy hisoblanadi ?, Gullar ekish uchun., O‘yinlar orqali bolalarni tabiat haqidagi bilimlari mustahkamlanadi, Bu o‘yinlar, sayrlar, mashg‘ulotlar o‘tkaziladigan va mehnat tashkil etiladigan joy bo‘lib hisoblanadi, Yer maydonchasini to‘g‘ri tashkil etish tarbiyachidan yuksak mahorat talab qiladi., Kuzatishlar qanday bo’lish mumkin?, Solishtirish uchun., Uzoq va qisqa muddatli., O’ynash uchun., Manzarali o‘simliklarni tanlash., Yer maydonchasi yo‘lkasining kengligi qancha?, 2-3 metr, 0.5-1 metr, 1 metr, 1-2 metr, So‘ngi yillarda bolalarni tabiat bilan tanishtirish metodikasi» fani rivojiga xissa kushgan olimlar?, P.Yusupova,P.Samorukova,M.M.markovskay, L,Shonasirova,M.Umarova,N.Xalilova,G.Komilova, Y.A.Komenskiy,Chernishevskiy,Odoyevskiy, O`simliklarning normal oziqlanishlari uchun ularni har oyda necha marta o‘gitlanadi?, Har oyda 3 marta, Har oyda 4 marta, Har oyda 2 marta, Har oyda 1 marta, Og‘zaki metod nimalar kiradi?, O‘yin metodi, mehnat, oddiy tajribalar;, Rasmlarni ko‘rish, diafilm,kinofilm, ekskursiyalar, Tarbiyachining hikoyasi, badiiy asarlarni o‘qish, suhbat., Kuzatish, rasmlarni ko‘rish, diafilm,kinofilm, ekskursiyalar;, Katta guruh tabiat burchagi o‘simliklari qatorini belgilang?, Kalanxoe, aloe, begoniya, amaralis, Gul o‘simliklarining barcha turlari, Tradeskansiya ikki uch turi, plyush, aloe, zigakaktus, amaralis, Kaktus, begoniya, sliviya, balzamin, Bolalarning tabiatdagi mehnati qanday shakllda tashkil etiladi., Yakka tartibda, Jamoaviy, Yakka topshiriq va jamoa mehnati, Guruhiy, O’zbekistondagi eng muhim ekologik muammo?., Chо‘llanish jarayonining ortib borishi., Azon qatlamining siyraklanishi, Orol va orol bо‘yi muammosi, Havoda karbonat angidrid gazining ortishi., Hozirgi davrda ekologik tanglikni kelib chiqishini asosiy sababi?, Yer yuzida axolii sonining ortib borishi, Inson bilan tabiat o‘rtasidagi muvozanatning buzilishi, Fan va texnikaning rivojlanishi, Yirik shaharlarning ko‘payib borishi, Sayrni tashkil etishga qo‘yilgan gigiyenik talablar tarkibiga kirmaydigan javob berilgan qatorni aniqlang?, Sayr havo harorrati hisobga olingan holda tashkil etiladi, Kerakli jihozlar oldindan tayyorlanadi, Sayr davomiyligi uch – to‘rt soatdan oshmaydi, Sayr piyoda, qayiqda, chanada va velosipeddao‘tkazilishi mumkin, Bolalar atrof – muhitni hissiy bilish jarayonining ikkinchi bosqichida…?, Atrof – muhitdagi obyektlar va hodisalarni idrok etish, Atrof – muhitdagi obyektlar va hodisalarni sezishi, Atrof – muhitdagi obyektlar va hodisalarni tasavvur qilish, Atrof – muhitdagi obyektlar va hodisalarni bilib olish, .… - tabiat jismlari va hodisalarining tabiiy sharoitlarda maqsadga yo'nalgan va bevosita shu hodisalarni borishiga aralashmagan holda sezgilar bilan qabul qilib olishdir., taqqoslash, kuzatish, qiyoslash, Solishtirish, «Tabiat bilan yaqin munosabatda bo'lish, kuzatuvchanlik bilan birgalikda bilishga ham qiziqishni o'rgatadi ? Buning asosida taxminiy va tekshiruvchanlik refleksi yotadi va uning nihoyatda taraqqiy etishi insonning xarakterli xususiyatidir», deb hisoblaydi bu qaysi olimning qarashi?, S.A.Veretenikova, I.G.Pestalossi, K.D.Ushinskiy, I.P.Pavlov., Qanday kuzatishlar mazmuniga ko'ra murakkab bo'lganligi sababli, maktabgacha ta'lim, o'rta, katta hamda maktabga tayyorlov guruhlarida foydalaniladi., uzlukli va uzluksiz, harakatli va harakatsiz, solishtirma va uzoq muddatli, solishtirma va qiyosiy, Quyosh nurida chiniqtirish organizimda qaysi vitaminni paydo bo‘lishiga yordam beradi?, B vitamin, E vitamin, C vitamin, D vitamin, Y.K.Babanskiyning fikriga ko‘ra shakllanish – bu ............?, .Ijtimoiylashuv, tarbiya va o‘z – o‘zini rivojlantirish jarayoni va natijasi, Muhit, irsiyat, tarbiya ta’sirida uning rivojlanishi jarayoni va natijasi, Hayotiy faoliyat jarayoni, Maxsus tarbiyaviy xatti – harakatlar ta’sirida inson rivojlanishining muhim shakli, Bolani ob-havodagi o‘zgarishlar (shamol esishi, yomg‘ir, qor yog‘ishi, havo bulutli yoki ochiq bo‘lishi quyosh charaqlab turishi)ni aytishga o‘rgatish qaysi guruhda olib boriladi?, o’rta guruh (4-5 yosh), katta guruh (5-6 yosh), tayorlov guruh (6-7 yosh), kichik guruh (3-4 yosh), Kichik guruhda yil fasllarining xususiyatlari qanday o‘rgatiladi va ular to‘g‘risida tushuncha beriladi?, To’g’ri javob yo’q, yozning sovuq, qishning iliq ekanligi, yozning iliq, qishning sovuqroq ekanligi, yozning issiq, qishning sovuq ekanligi, Sabzavotlar (bodring, pomidor) va mevalar (olma, gilos, o‘rik)ning nomi, ta’mi, rangi va shaklini bilishga, o‘zaro farqlashga o‘rgatishda qaysi guruhda olib boriladi?, katta guruh (5-6 yosh), kichik guruh (3-4 yosh), tayyorlov guruh (6-7 yosh), o‘rta guruh (4-5 yosh), Kichik guruhda sabzavotlardan qaysilarni va mevalardan qaysilarningning nomi, ta’mi, rangi va shaklini bilishga, o‘zaro farqlashga o‘rgatishda davom etiladi?, qalampir pomidor va shaftoli, olxo‘ri, nok, baqlajon pomidor va shaftoli, gilos, nok, bodring, pomidor va olma, gilos, o‘rik, qalampir baqlajon va shaftoli, gilos, o‘rik, Tayorlov guruhda qaysi poliz ekinlari haqidagi tasavvurlarini aniqlab kengaytirib boriladi?, qovun, handalak, tarvuz, qovoq, bodring handalak, tarvuz, qovoq, pamidor handalak, tarvuz, qovoq, qovun, pomidor tarvuz, bodring, Qaysi guruhda tog‘, o‘rmon, dengiz, daryo kabi atamalarni solishtirish, farqini ajratish, ularda yashaydigan hayvonlar va o‘simliklar haqida qisqacha ma’lumot berib boriladi?, kichik guruh (3-4 yosh), katta guruh (5-6 yosh), o‘rta guruh (4-5 yosh), tayyorlov guruh (6-7 yosh), O‘rta guruhda bolani sabzavotlar va mevalarning o‘ziga xos belgilari bilan qanday tanishtirib boriladi?, sabzavotlar dalada mevalar esa bog‘da, erda o‘sishi haqida, sabzavotlar polizda, mevalar esa bog‘da, daraxtda o‘sishi haqida, sabzavotlar dalada mevalar esa polizda, yerda o‘sishi haqida, sabzavotlar, yerda mevalar esa , polizda, o‘sishi haqida, Uy hayvonlarining tashqi ko‘rinishidagi farqlar (tana qismlari, tovushlari, yurish-turishlariga xos xususiyatlar), nima bilan oziqlanishi, xo‘jalikka qanday foyda keltirishi, ularga g‘amxo‘rlik qilish haqidagi tushunchalar qaysi guruhda amalga oshiriladi., tayorlov guruh (6-7 yosh), o‘rta guruh (4-5 yosh), kichik guruh (3-4 yosh), katta guruh (5-6 yosh), O‘rta guruhda qaysi xona guli haqidagi bilimini mustahkamlash va qaysi gullar bilan tanishtirish, ularni parvarish qilish yo‘llarini o‘rgatishni davom ettirib boriladi?, xona guli atirgul hamda navro‘zgul, kaktus, geran, xona guli aloe hamda navro‘zgul, yorongul, kaktus, xona guli fikus hamda aloe, yorongul, geran, xona guli fikus hamda navro‘zgul, yorongul, geran, Tabiat bilan tanishtirishda ko’proq qaysi o’yinlardan foydalaniladi?, Jismonuy, sujetli, Didaktik o‘yinlar, predmetli o‘yinlar, stol-bosma o‘yinlari,, Stol-bosma o‘yinlari, og‘zaki o‘yinlar, Didaktik o‘yinlar, predmetli o‘yinlar, stol-bosma o‘yinlari, og‘zaki o‘yinlar, Kommunikativ kompetensiya –bu…?, hayotiy vaziyatlarda kattalar va tengdoshlar bilan muloqotda axloq qoidalari va me’yorlariga rioya qilgan holda o‘zini tuta olish mahorati., bolaning o‘yin jarayoni va uni tashkil qilishda tajriba, bilim va ko‘nikmalardan ijodiy foydalanishi., muloqot vositalaridan turli vaziyatlarda foydalana bilish ko‘nikmasi., atrofdagi olamni ongli ravishda idrok qilish va olingan bilim, ko‘nikma, malaka va qadriyatlardan o‘quv va amaliy vazifalarni hal qilish uchun foydalanish., O‘yin kompetensiyasi – bu...?, muloqot vositalaridan turli vaziyatlarda foydalana bilish ko‘nikmasi., bolaning o‘yin jarayoni va uni tashkil qilishda tajriba, bilim va ko‘nikmalardan ijodiy foydalanishi, hayotiy vaziyatlarda kattalar va tengdoshlar bilan muloqotda axloq qoidalari va me’yorlariga rioya qilgan holda o‘zini tuta olish mahorati., atrofdagi olamni ongli ravishda idrok qilish va olingan bilim, ko‘nikma, malaka va qadriyatlardan o‘quv va amaliy vazifalarni hal qilish uchun foydalanish., Ijtimoiy kompetensiya – bu...?, bolaning o‘yin jarayoni va uni tashkil qilishda tajriba, bilim va ko‘nikmalardan ijodiy foydalanishi., muloqot vositalaridan turli vaziyatlarda foydalana bilish ko‘nikmasi.muloqot vositalaridan turli vaziyatlarda foydalana bilish ko‘nikmasi., atrofdagi olamni ongli ravishda idrok qilish va olingan bilim, ko‘nikma, malaka va qadriyatlardan o‘quv va amaliy vazifalarni hal qilish uchun foydalanish., hayotiy vaziyatlarda kattalar va tengdoshlar bilan muloqotda axloq qoidalari va me’yorlariga rioya qilgan holda o‘zini tuta olish mahorati., Bilish kompetensiyasi – bu...?, atrofdagi olamni ongli ravishda idrok qilish va olingan bilim, ko‘nikma, malaka va qadriyatlardan o‘quv va amaliy vazifalarni hal qilish uchun foydalanish., bolaning o‘yin jarayoni va uni tashkil qilishda tajriba, bilim va ko‘nikmalardan ijodiy foydalanishi., hayotiy vaziyatlarda kattalar va tengdoshlar bilan muloqotda axloq qoidalari va me’yorlariga rioya qilgan holda o‘zini tuta olish mahorati., muloqot vositalaridan turli vaziyatlarda foydalana bilish ko‘nikmasi., Sayrni tashkil etishga qo‘yilgan gigiyenik talablar tarkibiga kirmaydigan javob berilgan qatorni aniqlang?, Sayr havo harorrati hisobga olingan holda tashkil etiladi va rejalashtiriladi, Sayr davomiyligi uch – to‘rt soatdan oshmaydi, Sayr piyoda, qayiqda, chanada va o‘tkazilishi mumkin, Kerakli jihozlar oldindan tayyorlanadi, Tabiatning sog’lomlashtiruvchi kuchlariga qaysilar kiradi?, Suv, vanna, quyosh, Suv, havo, quyosh, Suv, havo, vanna., Havo, massaj, quyosh, U yerning tog, yaylov va soylari ko‘p, u yaylovlarda qo‘ylar suruvi o‘tlab yuradi; chuqur ko‘l va daryolar ko‘p. O`rta Osiyo so‘g‘dlari, maroqandliklar, baqtriyaliklar makonidir» bu qayd etilgan so‘zlar qaysi asardan olingan.?, Forobiyning «hayvon a’zolari to‘grisida » asaridan, Xorazmiyning «Yor tasviri ktobi» asaridan, Beruniyning «Minerologiya» asaridan, Zardushtning «Avesto» asaridan, Hozirgi davrda ekologik tanglikni kelib chiqishini asosiy sababi?, Yer yuzida axolii sonining ortib borishi, Fan va texnikaning rivojlanishi, Inson bilan tabiat o‘rtasidagi muvozanatning buzilishi, Yirik shaharlarning ko‘payib borishi, Qaysi yoshda idrok qilish so‘z bilan birgalikda kelish kerak?, Kichik, O’rta, Katta, Tayyorlov, Kichik guruh uchun o‘yin usullari birinchi marta kim tomonidan tashkil qilingan, keyinchalik kimlar tomonidan davom ettirilgan?, Kichik guruh uchun o‘yin usullari birinchi marta A.A. Volkova tomonidan tashkil qilingan, keyinchalik, T.G . Kazakova E.A. Flerina tomonidan davom ettirilgan., Kichik guruh uchun o‘yin usullari birinchi marta Y.I.Tixeeva tomonidan tashkil qilingan, keyinchalik A.A. Volkova, E.A. Flerina tomonidan davom ettirilgan., Kichik guruh uchun o‘yin usullari birinchi marta T.G.Kazakova tomonidan tashkil qilingan, keyinchalik A.A. Volkova, Y.I.Tixeeva tomonidan davom ettirilgan., Kichik guruh uchun o‘yin usullari birinchi marta E.A. Flerina tomonidan tashkil qilingan, keyinchalik A.A. Volkova, T.G . Kazakova tomonidan davom ettirilgan., ........-- bolaga aniq maqsadga muvofiq, izchil, tizimi va uzluksiz ravishda nazariy ekologik bilimlarni berishga yònaltirilgan ta'lim jarayonidir., Ekologik ong, Ekologik ta'lim, Ekologik faoliyat, ........--tabiat va atrof muhitning mavjud holati, ularni muhofaza etish borasidagitushunchalarning ongdagi ifodasi., Ekologik madaniyat, Ekologik ta'lim, Ekologik ong, Ekologik faoliya, .......ekologik bilimlarga tayanilgan holda tabiat va atrof muhit muhofazasini tashkil etish qobiliyati., Ekologik ong, Ekologik madaniyat, Ekologik ta'lim, Ekologik faoliyat, Òzbekiston Respublikasi Konstitutsiyasining nechanchi moddasida "Fuqarolar atrof tabiiy muhitga ehtiyotkorona munosabatda bòlishga majburdirlar" deb yozilgan., 49-moddasida, 42-moddasida, 55-moddasida, 50-moddasida, "Kitob surat al-arz" asari kimga tegishli?, Ibn Sino, Beruniy, Forobiy, al-Xorazmiy, Bolalarga ekologik tarbiya berishda qanday usullardan foydalaniladi?, kuzatish,diafilm, namoyish etish, kòrgazmali,amaliy, oģzaki, tarbiyachining hikoyasi, bolalar bilan suhbatlar, Bolalarni tarbiyalash shiori: "Meni o`zim bajarishim uchun yordam ber" q`uyidagi jumlaning muallifi kim?, Suxomlinskiy, Shtayner, Montessori, Avloniy, .Xona o‘simliklariga shira (bitga)qarshi kurash choralari qaysi qatorda to‘gri ko‘rsatilgan?, Yomgir, qor suvi bilan yuviladi, spirtli suv bilan yuviladi, .Sovuq spirtli suv bilan yuviladi, qor suvi bilan yuviladi, Margansofka eritmasi bilan spirt bilan yuviladi, 0,5 litr suvga kichik bo‘lgan sovun eritib unga 50 tomchi kerosin qo‘shiladi, Maktabgacha yoshdagi bolalarni tabiat bilan tanishtirish vazifalari nimalardan iborat?, Ma’naviy-ahloqiy vazifalari, Aqliy, ahloqiy jismoniy ekologik tarbiya berish, Ta’limiy, tarbiyaviy, jismoniy vazifalari, Jismoniy, estetik vazifalari, Ekologiya so‘zining tarifi qaysi qatorda to‘gri ko‘rsatilgan?, Atmosferaning tozaligi o‘zaro munosabati yoki tashqi muhit, Organizimlarning tashqi muhitga ta’siri o‘zaro munosabati yoki tashqi muhit, Tirik organizmlarning yashash sharoiti yoki tashqi muhit bilan o‘zaro munosabati tashqi muxitning o‘zaro munosabati, Tabiat bilan tanishtirish tamoyillari to‘g‘ri ko‘rsatilgan javobni toping., Ilmiylik, bolalar yoshiga moslik o‘lkashunoslik, ensiklopedik, faolchilik,ko‘rgazmalilik, Ilmiylik, faslchilik, ko‘rgazmalilik va mashg‘ulotlar o‘tish, O‘lkashunoslik, ko‘rgazmalilik, entiklopedik falschilik, ensiklopedik, O‘kashunoslik, ensiklopedik, faslchilik va mashg‘ulotlar, Tabiat bilan tanishtirish ish shakllari to‘g‘ri berilgan javobni toping., Belkurak, ketmon, xaskash, Barglar, urug‘lar ildiz, meva, sabzavot, Mashgulot, ekskursiya, sayr, Meva, sabzavot, barg, hayvonlar, Ekologiya tushunchasini fanga birinchi bo‘lib kim tomondan kiritilgan?, Al-Xorazmiy, Platon, Aristotel, Ernest Gekkel, O`yin, mehnat kundalik kuzatish qaysi metodga kiradi?, Oddiy tajribalar, Ko‘rgazmali metod, Amaliy metod, Subatli, og`zaki nutq, Ekskursiya turlari to‘g‘ri berilgan javobni toping., Dalaga,paxta maydonlariga, Tabiatshunoslik va qishloq xo‘jalik, Hayvonot bogiga,mevazorga, Qishloq xo‘jaligi va dala maydonlariga, Akvariumda yashovchilar (baliqlar) qaysi qatorda to‘g‘ri ko‘rsatilgan?, Baqa, tilla baliq, teleskop, Tovon baliq, sazan, qilich baliq, Tilla baliq, sazan, guppy, Tilla baliq, tovon baliq, guppi, qilich baliq, teleskop, Autekologiya tushunchasining lug‘aviy ma’nosi?, Yunoncha - “populyatsion” -“aholi”, Yunoncha – “autos” – “o‘zi” ayrim turlarning ular yashab turgan muhit bilan o‘zaro munosabati, Lotincha - «bios» - suv, «sfera» - qobiq, Yunoncha – “sin” -“birlikda”, Ekskursiyada qaysi metodlar qo‘llaniladi?, Mashgulot,ogzaki, Kuzatish,ogzaki, Hikoya, suhbat,amaliy, Sayr, ekskursiya, mehnat, Ekologiya faniga hissa qo‘shgan Markaziy Osiyo olimlari to‘g‘ri berilgan javobni toping., Navoiy, Beruniy, Bobur, Forobiy, Navoiy ,Samarkandiy, Al-Fargoniy, Ibn-Sino, Al-Xorazmiy, Beruniy, Ibn-Sino,Farobiy,Al-Xorazmiy, Mudiraning tabiat bilan tanishtirish ishiga rahbarlik yo‘nalishlari qaysi qatorda to‘gri ko‘rsatilgan?, Targibot ishlarini tashkil etish,metod xonani tashkil etish., Xo‘jalik ishlariga rahbarlik,metodist ishiga raxbarlik.metodist tarbiyachilar bilan ishlash, Metodik, targ‘ibot ishlarini tashkil etish, ota-onalar bilan ishlash, Ota-onalar bilan ishlash,tarbiyachilar bilan obodonlashtirish ishi, Yer maydonchasiga tavsiya etilgan gullar to‘g‘ri berilgan javobni toping., Romashka, atirgul, gulbiyor, lola, astra, Atirgul, gulbiyor, lola, astra,gulbiyor, Astra, atirgul, piyongul, gvozdika,gladiolus, gulbiyor, qo‘qongul,lola, Gulbiyor, qo‘q‘ongul, astra, romashka, piyongul, gulsafsar, lola, Qisqa muddatli kuzatishga qaysilar kiradi?, Erta bahorgi gullarni va kuzgi qushlarni kuzatish qor yogish, yomgir yogishi, erta bahorgi gullarni kuzatish, Qushlar va gullarni kuzatish, Qor yogishi, yomgir yogishi, kamalakni kuzatish, Yomgir yogishi, xashorotlarni, qushlarni kuzatish, Uzoq muddatli kuzatishlar qaysi javobda to‘g‘ri ko‘rsatilgan?, O‘simlikni urug‘idan urug‘igacha bo‘lgan davr, Baqani rivojlanishini kuzatish, o‘simlikni yil fasllaridagi o‘zgarishlarini kuzatish, Gallazorni kuzatish, maydonchalardagi o‘simliklarni kuzatish o‘simliklarni kuzatish, dala maydonlarini kuzatish, gallazorni, Baqani rivojlanishini kuzatish, o‘simlikni kuzatish, O‘simlikni yil fasllarida o‘zgarishini kuzatish, Hozirgi davrda ekologik tanglikni kelib chiqishini asosiy sababi nima?, Inson bilan tabiat o‘rtasidagi muvozanatning buzilishi, Yer yuzida aholii sonining ortib borishi atrof-muhitning ifloslanishi, Fan va texnikaning rivojlanishi, Yirik shaharlarning ko‘payib borishi, Terrariumda yashovchilar qaysi javobda to‘gri ko‘rsatilgan?, Kaltakesak, toshbaqa, yumronqoziq, Yumronqoziq, baliq, baqa, kaltakesak, Toshbaqa, kaltakesak, baqa-qurbaqa, olmaxon, Olmaxon, baqa-qurbaqa, kaltakesaklar, Yomg`ir yog‘ish, qor yog‘ish, chaqmoq chaqish qaysi kuzatish turiga kiradi., Tabiatni kuzatish, Qisqa muddatli, Uzoq muddatli, Laboratoriya, Ko‘rgazmali metodlar guruhi namoyishi bu....., Badiiy adabiyot, predmetli rasm, Tabiat haqidagi rasmlar namoyish qilish, Ilmiy hikoyalar o‘qib rasmlarini namoyishi, Rasmlar ko‘rish, kinofilm, diafilm, diopozitiv «yilning to‘rt fasli» uy hayvonlari, Ekologiya fanida eng ko‘p foydalaniladigan metod bu:, Taqqoslash, Eksperimental, Kuzatish, Modellashtirish, Mehnat asboblari va ularga qo‘yilgan talablar to‘g‘ri berilgan javobni toping., Bolalar yoshiga mos o‘yinlar asboblari qay tariqa bo‘lganda ham tushunarli bo‘lishi, Barcha mehnat asboblaridan to‘gri foydalanish, Mehnat asboblaridan to‘gri foydalanish, Bolalar yoshiga mos haqiqiy mehnat asboblari, Tabiat burchagidagi hayvonlarni parvarish qilish uchun asboblar to‘g‘ri berilgan javobni toping., Cho‘tkalar, tog‘orachalar, qaychi, klinka, Latta, cho‘tkacha, tog‘oracha, qaychi, Tog‘orachalar, supurgi, cho‘tkalar, qirg‘ichlar, tovoqlar, taxtacha, pichoq, qaychi, taxtacha, pichoq, Tayyoqcha, cho‘tkacha, klinka, Tabiat bilan tanishtirishda tarqatma materiallar turlari to‘g‘ri berilgan javobni toping., Qog`oz, qaychi, qalam, barglar, ip rasmli albom, qaychi, burglar, Barglar, hayvonlar, bosma o‘yinlar, Barglar, urug‘lar, ildiz, meva, sabzavot, Stol o‘yinlari, loto, soya teatri, O`rta guruhda bahor faslida o‘tkaziladigan mashg‘ulot va ekuskursiyalar tartibini toping, Jonsiz tabiatni kuzatish va mehnat turlari, Suhbat, yer uchastkasi, o‘simliklarni, qushlarni, jonsiz tabiatni kuzatish, ekskursiya, ko‘chat ekish, tabiat burchagidagi mehnat yer uchastkasida tashkiliy mehnat turlari, Jonli tabiatni kuzatish , hayvonlarni kuzatish, Qushlarni kuzatish va hayvonlarni kuzatish, Maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarning tabiatdagi mehnat turlari to‘g‘ri berilgan javobni toping., Tabiat burchagidagi, xonadagi, Guruh xonasida, o‘yinchoqlar burchagidagi, Yer maydonchasida, guruhdagi, Tabiat burchagidagi, yer maydonchasida, tabiat burchagida navbatchilik, Tabiat burchagida qanday qushlar parvarish qilinadi?, Qaldirg‘och, kanareyka, qarha, zahizhon, Konareyka, to‘tiqush, sava, kabutar, Konareyka, sava, taram-taram to‘tiqush, Kanareyka, to‘tiqush, sava, zag‘izhon, Ekologik omil deganda nimani tushunasiz?, Suv va uning barcha fizik xususiyatlari, Xavo va uning kimyoviy xususiyatlari, Tuproq va uning fizik xususiyatlari, Muxitning tirik organizm xayotiga ta’sir etuvchi elementi, Bolalarni tabiat bilan tanishtirishning mazmuni - …… nuqtalar o‘rnini to‘ldiring., Jonsiz tabiat bilan tanishtirish, ensiklopedik bilim berish, Jonli-jonsiz tabiat, o‘simlik dunyosi, hayvonat olami, kishilarning tabiatdagi mehnati, O`simliklar va hayvonot dunyosi, fasllar bilan tanishtirish, Qushlar olami, hayvonot dunyosi, o‘simliklar dunyosi, «Insonni tarbiyalashdagi muhim agentlardan biri tabiatdir». Ushbu fikr qaysi pedagog tomonidan aytilgan?, I.G.Pestalotssi, J.J.Russo, M.M. Prishvin, K.D.Ushinskiy, «O‘z vaqtida yerga toza urug‘ sepmoq 10 ming ibodatdan har qanday qurbonlikdan afzal». Ushbu fikr qaysi asarda keltirilgan?, «Qadimgilardan qolgan yodgorliklar», Avesto, «Saydana», «Fozil odamlar shaxri», Ekologik tarbiya vazifalari noto‘g‘ri berilgan javobni aniqlang?, Bolalarga mashg‘ulot va mashg‘ulotdan tashqari jarayonda ekologik tushunchalarni tarkib toptirish, Bolalarga planetalar haqida bilim berish, Bolalarning tabiat va atrof – muhit ekologiyasi to‘g‘risidagi tasavvurini shakllantirish, Bolalarda tabiatda o‘zini tutish malakasini shakllantirish, Ekologik ta’lim berish vositalari qaysi qatorda to‘g‘ri berilgan?, Topishmoq, ekologik o‘yinlar, Kuzatish, tushuntirish, Rivoyat, maqol va matallar, Sayr, Sahna ko‘rinishlari, “Yer sayyorasi-umumiy uyimiz” maktabgacha ta’lim tashkilotlari uchun tuzilgan parsial dasturda nima yoritilgan?, Tabiatshunoslik va o`lkashunoslik, Sayr va ekskursiyalar, Tajribalar va mashg`ulotlar, Ekologik ta’lim va tarbiya, Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun ekologik ta’lim va tarbiya bo‘yicha parsial dasturni ishlab chiqishda qaysi mamlakatlarning ilg‘or xalqaro tajribalari hisobga olindi?, Germaniya, Rossiya, Yaponiya, AQSh, Yaponiya, AQSh, Koreya, Turkiya, Germaniya, Rossiya, Fransiya, Koreya, Rossiya, Yaponiya, Fransiya, AQSh, “Yer sayyorasi-umumiy uyimiz” maktabgacha ta’lim tashkilotlari uchun tuzilgan parsial dasturi qachon ishlab chiqildi?, 2018 – yil, 2022- yil, 2020 – yil, 2017 – yil, “Yer sayyorasi-umumiy uyimiz” maktabgacha ta’lim tashkilotlari uchun tuzilgan parsial dasturining mualliflari ?, Mirziyoyeva Sh.Sh., D.T.Maxmudova, M.Isxoqova, N.F.Abdunazarova, Nekrasova Y.A., Shivaldova N.S., Xaziyeva L.Z., D.T.Maxmudova, Mirziyoyeva Sh.Sh., M.Isxoqova, N.F.Abdunazarova, Nekrasova Y.A., Shivaldova N.S., Kuryayeva I.V., Mirziyoyeva Sh.Sh., D.T.Maxmudova, M.Isxoqova, N.F.Abdunazarova, Nekrasova Y.A., Shivaldova N.S., Xaziyeva L.Z., Grosheva I.V., Mirziyoyeva Sh.Sh.,Rizayeva X.U., Kuryayeva I.V., Nekrasova Y.A., Shivaldova N.S., Xaziyeva L.Z., Qaysi tushunchalar ekologiya fanining manbai hisoblanadi?, autekologiya, populyatsiyalar ekologiyasi, sinekologiya va biosfera, Populyatsiyalar, turlar, biotsenozlar, biogeotsenozlar va biosfera, yer, quyosh, yulduzlar, suv, havo, toshlar, tuproq, ijtimoiy, texnik, me’moriy-iqtisodiy va huquqiy, Sayyoramizning «hayot qobig‘i» hisoblanib, tirik organizmlarning o‘zaro chambarchas aloqa, munosabatlaridan iborat murakkab ekosistemalar majmuini nima tashkil etadi?, Autekologiya, Ekologiya, Biosfera, Sinekologiya, O‘simliklarni kuzatish …. boshlanadi? Aniq javobni toping., aniq bir vazifadan ikkinchisiga, faktlardan aloqalarga, tasavvurlar to‘plashdan ularni qiyoslashga, so‘ngra xulosalar chiqarishga o‘tishda izchillikka rioya qilishini tushuntirishdan, ularning eng yorqin, ko‘zga tashlanadigan belgilarini belgilash va ajratib ko‘rsatishdan, o‘simlik tashqi tuzilishining asosiy xususiyatlari — kattaligi, shakli, poyasi (yoki tanasi), barglari, gullari va shu kabilar tartib bilan ko‘rib chiqiladi., topshiriq berishning turli usullaridan foydalanib, «Gapirib ber-chi, qayerdan bilding?, Nimasi bilan farq qiladi?» kabi savol va topshiriqlar bilan bolalarning kuzatish orqali nutqlarining o‘sishiga yordam bershdan boshlanadi., Tarqatma materiallardan foydalanib kuzatish sifatida ... keng foydalaniladi. Nuqtalar o‘rniga to‘g‘ri javobni qo‘ying., Rasmlar, didaktik vositalar, lego konstruktorlari, maketlar, Namunalar, natura, gerbariylar, rasmli materiallarRasmlar, didaktik vositalar, lego konstruktorlari, maketlar, O‘simliklar hamda ularning bargi, mevasi, urug‘i, shoxchalari, shuningdek, sabzavot va mevalardan, Kundalik daftari, turlicha rasmlar, gerbariylar, katta yosh guruhdarda esa chizmali jadvallar, Bolalarni tabiat bilan tanishtirishda didaktik o‘yinlarning qaysi turlaridan foydalaniladi?, Qoidali, harakatli va ijodiy, Syujetli-rolli, imitatsion, og‘zaki, Xalq o‘yinlari, dramalashtirilgan, harakatli, Predmetli, stol-bosma va og‘zaki, Qisqa muddat ichida tabiatda nimani kuzatish mumkin?, Gulning o‘sishini, qor yog‘ishini, Yomg`ir yog‘ishini, qor yog‘ishi, momoqaldiroq chalishi., Quyoshning xolatini, yomg‘ir yog‘ishini, Faslning almashinishini, momaqaldiroq chalinishi, Mehnat malakalarini shakllantirish qaysi metod orqali amalga oshiriladi?, Ko‘rgazmali ,og‘zaki,amaliy, Solishtirma kuzatish, Ko‘rgazmali,oddiy tajriba, Amaliy,suxbat,kuzatish, Bolalarni tabiat bilan tanishtirishda mtmning vazifalari nimalardan iborat?, Jismoniy, estetik,iqtisodiy ta’lim-tarbiyaviy, Ta’lim-tarbiyaviy, har tomonlama komil shaxsni tarbiyalash, Mehnat, aqliy,ekologik ta’lim-tarbiyaviy, Ta’limiy, tarbiyaviy, jismoniy, mehnat, aqliy, Kichik yosh guruhda nechta xona gullari bilan tanishtiriladi?, 2-3, 5-6, 3-4, 4-5, Sabzavot ekinlari zararkunandalari to‘g‘ri berilgan javobni toping., Kemiruvchilar, tipratikan, quyonlar, shilliq qurti, Hashorat, quyonlar, o‘rgimchak kanna, malyuska, Oq zamburugli kapalak, chumoli, o‘rgimchak kana, baqalar, Xona o‘simliklarini zararkunandalari to‘g‘ri berilgan javobni toping., Shira, qurt, o‘rgimchak kana, trips, nogoxvostki, Molyuskalar,o‘rgimchak, shira, Baqa, chivin, pasha, gumbaklar, O‘rgimchak, ari, chivin, qurt, baqa, Xona gullarini parvarish qilish yo‘llari qaysi qatorda to‘gri ko‘rsatilgan?, Ko‘chirish, olib o‘tqazish, kasalliklarga qarshi kurash., Tuproqni yumshatish va sug‘orish., Ekish uchun tuvaklar tanlash, zararkunandalarga qarshi kurash., Tozalash va shox-shabbasiga shakl berish., Tabiatga oid «Tomchi» hikoyasining muallifi kim?, U.Umarbekov, E.Raim, P.Mo‘min, O‘.Xoshimov, Katta guruh tabiat burchagi o‘simliklari to‘g‘ri berilgan javobni toping., Kaktus, begoniya, sliviya, balzamin, Tradeskansiya ikki uch turi, plyush, aloe, zigakaktus, amaralis, Gul o‘simliklarining barcha turlari, Kalanxoe, aloe, begoniya, amaralis, MTM yer maydonchasida ekiladigan soyabonguldoshlar o`simliklar qatorini ko‘rsating., Ukrop, piyoz, sabzi, petrushka., Kartoshka, sabzi, lavlagi, sholgom., Lavlagi, petrushka, sabzi, karom., Petrushka, piyoz, sabzi, kartoshka., O`rta guruh tabiat burchagiga tavsiya etilgan xona gullari to‘g‘ri berilgan javobni toping., Agava, xitoy atirguli, kalanxoe, uzambarg, Begoniya Reks, asparagus, xushbo‘y yorongul, aloe, agava, Kaktus, piyongul, agava, aloe, amaralis, Tabiat burchagiga tavsiya etilgan gullarning barchasi

test tabiat 3

by
Print
Embed

Leaderboard

Visual style

Options

Switch template

Continue editing: ?