Mô hình hai cấu phần được nhiều chương trình học áp dụng là:, Giáo dục phẩm chất và Học thuật., Các môn văn hóa & các môn năng khiếu., Kỹ năng thế kỷ 21 & Phân môn., Năng lực cốt lõi & Ngữ cảnh học cụ thể., Giáo dục mầm non là một yếu tố bên ngoài quan trọng giúp thúc đẩy sự phát triển của trẻ., Đúng, Sai, Khẳng định nào KHÔNG ĐÚNG về năng lực cốt lõi? Chọn tất cả các đáp án đúng., Năng lực cốt lõi là những gì mà người thiết kế chương trình muốn trẻ rèn luyện để kích hoạt quá trình phát triển bẩm sinh., Năng lực cốt lõi là khung chương trình, bao gồm tất cả nội dung cần được giảng dạy., Năng lực cốt lõi là mục đích chính của việc giảng dạy., Năng lực cốt lõi là ngữ cảnh, là điều kiện để trẻ đạt được mục tiêu của chương trình., Năng lực cốt lõi dễ để cô lập và dạy trực tiếp., Chỉ có A đúng, Đâu không phải là một trong bốn mảng phát triển thường gặp?, Phát triển thể chất, Phát triển nhận thức, Phát triển văn hóa, Phát triển cảm xúc-xã hội, Chương trình giáo dục mầm non Phần Lan có bao nhiêu năng lực xuyên suốt?, 8, 7, 6, 5, Trong Chương trình giáo dục mầm non Phần Lan, năng lực cốt lõi xuất hiện dưới dạng:, Các lĩnh vực học tập, Kỹ năng thế kỷ 21, Năng lực xuyên suốt, Giá trị cốt lõi của người học, Đâu KHÔNG phải là trọng tâm của năng lực văn hóa, tương tác, & biểu đạt?, Biết thật nhiều phong tục, tập quán, ẩm thực của các nước khác., Biết suy ngẫm về các giá trị và thái độ của chính bản thân mình., Khả năng lắng nghe, nhận diện và thấu hiểu những góc nhìn khác nhau., Trẻ mầm non không thực sự thể hiện được năng lực tham gia và tạo ảnh hưởng vì khả năng ngôn ngữ còn hạn chế, chưa thể nói hay thảo luận được một cách hiệu quả., Đúng, Sai, Đâu là định nghĩa đầy đủ nhất của năng lực công nghệ số?, Khả năng sử dụng thành thạo các thiết bị điện tử., Sử dụng công cụ và môi trường số trong học tập, vui chơi, tương tác, khám phá và sáng tạo, đồng thời hợp tác, tham gia vào cộng đồng xã hội một cách an toàn và có trách nhiệm., Biết lập trình hoặc tạo ra sản phẩm công nghệ như ứng dụng hay trò chơi điện tử., Năng lực tư duy và học tập của Phần Lan nhấn mạnh điều gì?, Chỉ A & B, Các năng lực tư duy thiết yếu như tư duy phản biện, tư duy hệ thống., Các kỹ năng học tập quan trọng như giảm xao lãng, lên kế hoạch, quản lý thời gian., Trải nghiệm học có ý nghĩa và đa dạng, thường xuyên có cơ hội để thắc mắc, tò mò và thử nghiệm., Năng lực văn hóa, tương tác và biểu đạt của Phần Lan có điểm tương đồng rõ nhất với yếu tố nào trong các chương trình giáo dục sau?, Tố chất Công dân toàn cầu của IB, Chu trình Awareness – Exploration – Acquisition – Application của Singapore, Cấu phần Practical Life của Montessori, Quy trình Plan – Do – Review của HighScope, Chọn tất cả các đáp án đúng: Biểu hiện của năng lực tư duy và học tập bao gồm…, Thông minh, sáng dạ., Ghi nhớ được càng nhiều kiến thức càng tốt., Liên kết với hiểu biết, trải nghiệm của bản thân và sáng tạo., Xây dựng kiến thức qua chơi, hay nói cách khác là khi trẻ được tự tay chạm vào thế giới., Đặt câu hỏi và tìm tòi khám phá., Chỉ C,D,E đúng, GV nói riêng hay người lớn nói chung KHÔNG nên làm gì nếu muốn giúp trẻ rèn luyện năng lực tự chăm sóc & làm chủ sinh hoạt hàng ngày?, Đợi tới khi trẻ lên cấp 1 để dạy kiến thức về vệ sinh và thói quen sinh hoạt hàng ngày., Cho trẻ được tự làm việc của mình, chỉ can thiệp khi thực sự cần thiết., Cung cấp kiến thức và hướng dẫn, kèm theo làm mẫu cho trẻ những kỹ năng liên quan đến tự chăm sóc., Tạo các cơ hội tập dượt các kỹ năng thông qua các trò chơi nhập vai., Năng lực tham gia và tạo ảnh hưởng bao gồm những yếu tố nào? Chọn tất cả các đáp án đúng., Thái độ của chính HS về bản thân: mình có được lắng nghe, tin tưởng và có cơ hội tác động không?, Sự sẵn sàng tham gia vào tất cả các hoạt động do GV tổ chức., Khả năng sử dụng công nghệ để trở thành KOL., Kỹ năng xã hội: lắng nghe, hợp tác, bày tỏ quan điểm, phản bác/phản đối, thương lượng., Nội dung chính của lĩnh vực “Thế giới ngôn ngữ muôn màu” là gì?, Phát triển các kỹ năng ngôn ngữ., Tất cả các đáp án trên., Phát triển bản sắc ngôn ngữ riêng của trẻ., Phát triển tiềm năng ngôn ngữ., Ngữ cảnh thực tế nơi việc giảng dạy (tình huống phát sinh, cơ sở vật chất, ước muốn của học sinh) không hề ảnh hưởng lớn đến việc “Dạy gì cho trẻ?”, vì danh sách những gì cần dạy đã được khoa học kiểm chứng và quyết định là tối ưu., Sai, Đúng, Cấu phần “giáo dục về môi trường” của lĩnh vực “Khám phá và tương tác với môi trường xung quanh” chỉ xoay quanh việc khám phá, quan sát, xây dựng tình yêu và ý thức bảo vệ thiên nhiên., Đúng, Sai, Sự đóng góp của mỗi lĩnh vực học tập vào các năng lực xuyên suốt không chỉ được diễn giải từ các nội dung trong khung chương trình, mà còn phụ thuộc rất nhiều vào cách GV thiết kế, tổ chức và triển khai hoạt động trong từng lớp học cụ thể., Sai, Đúng, Lĩnh vực “Khám phá và tương tác với môi trường xung quanh” KHÔNG bao gồm mạch nội dung nào?, Giáo dục môi trường, Tư duy toán học, Kỹ năng thích nghi và thích ứng, Giáo dục công nghệ, Cốt lõi của lĩnh vực “Em và cộng đồng của em” là gì? Chọn tất cả các đáp án đúng., Sự đa dạng của cộng đồng địa phương: con người, văn hóa, niềm tin, quan điểm, cách sống., Các hoạt động thiện nguyện phục vụ cộng đồng., Cách hành xử phù hợp khi sống và tương tác trong một cộng đồng có nhiều sự khác biệt..

Module 5 (word)

by
Print
Embed

Leaderboard

Visual style

Options

AI Enhanced: This activity contains content generated by AI. Learn more.

Switch template

Continue editing: ?