根據第一課課文，"Masu" 在都達賽德克語中的核心文化內涵為何？, 分享, 狩獵, 戰鬥, 織布, 課文提到族人打獵回來後，會將獵物分享給哪些人？, ddadal mi dlupung, ppyasan, isingan, klwaan, 課文中出現的 "ccamac" 是什麼意思？, 動物/獵物, 水果, 衣服, 錢幣, 當遠方的朋友來到部落時，族人會用什麼方式對待他們？, seangal dha tnbuwan... pkan, musa mquri dngiyaq, ini tduwa mita, psqama sudu, 課文生詞中，"tnbuwan" 的中文解釋是什麼？, 家禽；飼養, 獵場, 商店, 醫院, 族人在慶祝活動中會 "tmikan pnskulu hlama"，請問 "tmikan" 是什麼動作？, 搗（麻糬）, 剖切, 釀酒, 燒烤, 課文中提到的 "msinaw macu" 意指哪種傳統飲食？, 釀小米酒, 蒸煮地瓜, 烤山豬肉, 製作箭竹筒飯, 當族人分享獵物時，會對獵物進行 "muyak babuy" 的動作，請問 "muyak" 是什麼？, 剖切, 餵食, 儲存, 扔掉, 課文提到 "sqrasun dha pkan ka dhyaan"，其中的 "sqrasun" 是什麼意思？, 使...快樂, 使...憤怒, 使...悲傷, 使...飢餓, 關於分享獵物的傳統，課文最後總結這是一種什麼樣的文化？, 祖先傳承下來的智慧與生活方式, 外來的新文化, 只有老人會做的事, 一種節約資源的方法, 課文提到 "Babaw mnusa tmcamac dupan mi mnangal ccamac..."，這裡的 "dupan" 是指？, 獵場, 學校, 廚房, 家裡, 從 "Muda mqaras smtrung wwaya smsman" 一句中，"smsman" 的中文意思為何？, 祭儀, 舞蹈, 遊戲, 運動, 若要表達「拿到獵物」，應使用課文中的哪一個族語單字？, mnangal, tmikan, msinaw, muyak, 賽德克族在慶祝活動中，常運用哪種動物肉來分享？, babuy (山豬), qolic (老鼠), qdiraw (老鷹), btunux (石頭), "dSediq alang" 在課文中的意思是？, 部落的族人, 外地的遊客, 學校的老師, 城市的官員, 課文中提到的 "ddadal" 是指什麼親屬關係？, 親戚們, 老師們, 敵人, 陌生人, 當部落舉行祭儀時，族人會如何對待來到部落的朋友？, 準備家禽、搗麻糬、釀酒並共同分享, 將他們趕走, 讓他們在門外等待, 只給他們喝水, 關於 "seangal" 這個詞，在文中表達了什麼樣的行動？, 為（他人）拿/準備, 偷拿, 把東西丟掉, 購買, 課文提到 "dhyaan" 這個詞，在句子中是指？, 他們, 我們, 你們, 我, 課文指出分享文化的目的是什麼？, sqrasun dha pkan（使他們快樂用餐）, 為了賺錢, 為了比賽誰的獵物大, 為了展示自己的槍法, 族人將獵物「分送」給親戚與朋友的行為，體現了哪種族群價值？, 共同承擔與分享榮耀的集體主義, 競爭的資本主義, 自掃門前雪的個人主義, 強迫分配的共產主義, 從 "mnangal ccamac ka dSediq alang u" 一句來看，"mnangal" 與 "ccamac" 的關係為何？, 獲得與被獲得（獵到獵物）, 殺害與被殺害, 餵養與被餵養, 觀看與被觀看, "byakun" 在生詞表中被解釋為「剖切」，與 "muyak"（剖切）在課文語境中的差別是？, 兩者皆為剖切動作，但在不同肉類處理情境中使用, byakun 是烤肉，muyak 是燉湯, byakun 是用手，muyak 是用槍, byakun 是以前的詞，muyak 是現在的詞, 課文提到 "Muda mqaras smtrung wwaya smsman"，請問 "mqaras" 是什麼？, 慶祝, 哭泣, 跑步, 練習, 若你想在族語課堂上用句子表達「我們要分享獵物」，可以參考課文哪一個句型的變體？, Saan dha masu... ka ccamac., Miyah thuy..., Tmikan pnskulu..., Muyak babuy..., 根據課文，為什麼賽德克族人要建立 "wwaya"（規範/傳統）來規範分享獵物？, 確保每個人都能感受到部落的互助精神, 為了讓大家不用去打獵, 為了讓頭目可以獨吞食物, 因為獵物實在太多了, 課文提到 "kndadax thiyaq" 的 dlupung（朋友），這代表什麼樣的距離感？, 遠方/遠道而來的, 隔壁的, 昨天才見面的, 同一間屋子的, 當我們說 "Kiya wwaya pniyah rdrudan nami cbiyaw..."，這句話強調了什麼？, 文化的歷史傳承性, 文化的即興創作, 文化的流行性, 文化的隨意性, "hlama" 在文中搭配 "tmikan"（搗），指的是什麼食物？, 麻糬/糯米製品, 蔬菜, 鹽巴, 水果, 根據課文內容，第一課的主題 "Masu"（分享）如何影響部落的凝聚力？, 透過分享食物，深化親戚與朋友間的情感連結，展現團結, 分享食物會造成資源浪費, 分享食物讓大家都很懶惰, 分享食物讓大家互相討厭.

9-1

by
Print
Embed

Leaderboard

Visual style

Options

Switch template

Continue editing: ?