Escuela tradicional, Se caracteriza por su autoritarismo, verbalismo, magistrocentrismo, intelectualismo, La enseñanza es la mera transmisión de contenidos, Cosifica al alumno al concebirlo como pasivo, receptivo, ignorante, dependiente, Concibe el aprendizaje como memoricista, teorizante y parcializado, El docente es el centro del PEA, la autoridad y poseedor del saber y, Escuela Nueva, Se caracteriza por la exaltación de la naturaleza, revalora el interés, la motivación, desarrolla la actividad creadora del niño, Concibe al alumno como centro del proceso educativo, se centra en los intereses del niño,, El docente es un coordinador, crea condiciones que favorezcan el desarrollo del alumno, La enseñanza se adapta a las necesidades del niño, El aprendizaje se concibe como un aprender haciendo, Escuela tecnocrática, Recibe influencia del Conductismo, se caracteriza por sistematizar la enseñanza, eficientismo, ahistoricismo y no afectividad, La enseñanza es la organización de estímulos y condiciones adecuadas para inducir al aprendizaje, El alumno es un sujeto manipulable que da respuestas observables, Considera que el aprendizaje es la modificación de conducta observable y medible, El docente es un ingeniero conductual que controla los estímulos, respuestas y reforzamientos, Didáctica crítica, El aprendizaje es un proceso dialéctico, en espiral y se realiza en forma grupal, El alumno es corresponsable de su aprendizaje y constructor de conocimiento, Concibe la enseñanza como una acción no directiva, El docente es un guía que promueve el aprendizaje, Se caracteriza por la reflexión colectiva, el análisis institucional y del poder, declara que el problema de la educación es político

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