ACTIVIDADES RECTORAS, EXPERIENCIAS VITALES E INHERENTES A LA INFANCIA, QUE GUIAN, ESTRUCTURAN Y POTENCIAN EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS DESDE SU NACIMIENTO HASTA LOS SEIS AÑOS, IMPRESCINDIBLES, PROCESOS DEL DESARROLLO Y APRENDIZAJE QUE SON FUNDAMENTALES RECONOCER, OBSERVAR ATENTAMENTE, ACOMPAÑAR Y PROMOVER INTENCIONALMENTE EN LAS EXPERIENCIAS COTIDIANAS DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS, DIMENSIONES DEL SER, EJES FUNDAMENTALES DEL CURRICULO EN LA EDUCACIÒN INICIAL Y PREESCOLAR, ASEGURANDO QUE CREZCAN DE MANERA ARMÒNICA EN SUS ASPECTOS FÌSICOS, PSICOLÒGICOS, COGNITIVOS Y SOCIALES, PROPÒSITOS DE EDUCACIÒN INICIAL, INTENCIONES EDUCATIVAS FUNDAMENTALES QUE ESTRUCTURAN EL DESARROLLO Y EL APRENDIZAJE INTEGRAL DE LOS NIÑOS MENORES DE SEIS AÑOS, ARTICULACIÒN CURRICULAR, PROCESO ESTRATÈGICO PARA ALINEAR Y CONECTAR LOS CONTENIDOS, COMPETENCIAS Y METODOLOGÌAS ENTRE DISTINTOS NIVELES EDUCATIVOS, ETAPAS DE LA PRÀCTICA PEDAGÒGICA EN EDUCACIÒN INICIAL, INDAGAR, PROYECTAR, VIVIR LA EXPERIENCIA, VALORAR EL PROCESO.
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EXPLORANDO SABERES
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Nananoriega20
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