Según las escuelas que visitamos ¿Qué es el PES y qué diferencia tiene con el PEI?, ¿Cuáles son las 4 dimensiones institucionales que hemos trabajado? Definí cada una en 3 o 4 palabras, Según la autora Rayes, ¿Qué es el campo institucional?, ¿Cómo define a la Educación Especial el texto Orientaciones 1 del ministerio?, ¿Qué diferencia una institución abierta de una cerrada?, Según la autora Rayes la Norma es un concepto clave ¿Por qué?, ¿Qué entendemos por Comunidad Educativa?, ¿Qué diferencia hay entre autoridad formal y autoridad funcional?, ¿Cómo sabe un docente los contenidos que debe enseñar en cada grado?, ¿A qué refiere la educación inclusiva y cómo se lleva a cabo?, ¿Qué es la observación participante?, ¿Qué son las notas de campo y los diarios de campo?, ¿Qué diferencias hay entre describir e interpretar? Podrías dar un ejemplo?, Según Frigerio, et al ¿Qué diferencias hay entre tareas previstas e imprevistas? Podrás dar un ejemplo observado en las escuelas?, ¿Cuáles son los dos momentos históricos relevantes para los inicios de la escuela?, ¿Qué es el contrato fundacional o primer contrato? Entre quiénes se establece y por qué?, ¿A qué hacen referencia las autoras Cortese y Ferraris con dos tendencias, reproductivista e innovadora?, ¿Podrías hacer un breve recorrido genealógico de la educación especial?, ¿Cuál es el contrato fundacional de la escuela especial y qué relación tiene con el mandato social de las escuelas de nivel?

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