Qual pesquisador é associado ao condicionamento clássico?, Skinner, Ausubel, Piaget, Pavlov, Quem defendia o estudo do comportamento observável?, Vygotsky, Watson, Piaget, Ausubel, Qual autor desenvolveu o condicionamento operante?, Pavlov, Vygotsky, Skinner, Watson, Quem relaciona desenvolvimento e estágios cognitivos?, Piaget, Watson, Pavlov, Skinner, Quem destacou a mediação social na aprendizagem?, Vygotsky, Ausubel, Watson, Piaget, Qual conceito central está ligado aos estudos de Pavlov?, Mapa cognitivo, Aprendizagem latente, Zona proximal, Reflexo condicionado, No behaviorismo, o foco principal é:, Comportamento observável, Intuição pessoal, Sonhos reprimidos, Inconsciente simbólico, Em Skinner, reforço positivo significa:, Aplicar punição, Adicionar recompensa, Retirar estímulo agradável, Ignorar resposta, Para Watson, a psicologia deveria ser uma ciência:, Mística, Metafísica, Objetiva, Subjetiva, Segundo Piaget, a criança aprende ao:, Interagir ativamente, Imitar sem pensar, Memorizar passivamente, Repetir mecanicamente, Em Piaget, assimilação é:, Punir comportamento, Incorporar ao esquema, Eliminar memória, Criar reforço externo, Em Vygotsky, a aprendizagem ocorre com destaque para:, Herança biológica, Isolamento individual, Treino repetitivo, Interação social, A zona de desenvolvimento proximal refere-se a:, Resposta reflexa, Conduta punida, Ajuda para aprender, Estágio imutável, Em Ausubel, a aprendizagem é mais efetiva quando:, Há punição constante, Há estímulo aleatório, Há cópia mecânica, Há conhecimento prévio, O conceito-chave de Ausubel é:, Aprendizagem significativa, Resposta reflexa, Tabula rasa, Condicionamento aversivo

Behaviorismo e Construtivismo

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