Apa itu berpikir kritis?, Berpikir logis dan analitis, Apa itu berpikir komputasional?, Cara menyelesaikan masalah secara sistematis, Apa itu dekomposisi?, Memecah masalah, Apa itu algoritma?, Urutan langkah2, Apa itu abstraksi?, Mengambil informasi penting, Apa itu pengenalan pola?, Mencari kesamaan, Mengapa berpikir kritis itu penting?, Membantu mengambil keputusan, Manfaat berpikir komputasional adalah?, Mempermudah pemecahan masalah, 2,4,6,8....., 10, Siapa yang menggunakan algoritma?, Programmer, Apa tujuan dekomposisi?, Mempermudah pekerjaan, Apa manfaat diskusi?, Menambah wawasan, Mengapa informasi perlu dicek?, Agar tidak salah, Apa dasar berpikir kritis?, Fakta., Contoh algoritma?, Resep masakan, Apa manfaat pola?, Mempercepat solusi, Lawan dari berpikir logis adalah?, Berpikir sembarangan, Berapa hasil 5x4?, 20, Apa tujuan abstraksi?, Menyederhanakan masalah, Manfaat berpikir kritis adalah?, Menemukan solusi terbaik
0%
COMPUTATIONAL THINKING
Share
Share
by
Mahdaaskiatamam
MA
Kls 11
Informatika
Edit Content
Save
Like
Print
Embed
More
Assignments
Leaderboard
Show more
Show less
This leaderboard is currently private. Click
Share
to make it public.
This leaderboard has been disabled by the resource owner.
This leaderboard is disabled as your options are different to the resource owner.
Revert Options
Flash cards
is an open-ended template. It does not generate scores for a leaderboard.
Log in required
Visual style
Fonts
Subscription required
Options
More like this
TEKNIK PEMIKIRAN KOMPUTASIONAL
by
Suriyanaahmad
Quiz
2
Latihan Berpikir Komputasional
by
Guruonline
Whack-a-mole
10
Informatika Berpikir Komputasional
by
Uswatunhasanah21
Maze chase
30
Berpikir Komputasional
by
Iyutmeinarni
Open the box
12
BERPIKIR KOMPUTASI / COMPUTATIONAL THINKING
by
Kabulmaryanto23
Quiz
6
TIK - Berpikir Komputasional (Copy Grade 3)
by
U54889797
Spin the wheel
7
Berpikir Komputasional kelas 9
by
U59852273
Quiz
2
Informatika Kelas 7 Berpikir Komputasional
by
Ihtianni
Quiz
3
Switch template
Show all
Open results
Copy link
QR code
Delete
Continue editing:
?