El Trastorno del Espectro Autista se clasifica actualmente como, Trastorno del neurodesarrollo, ¿Cuál de estas áreas puede presentar características particulares en una persona con TEA?, Comunicación e interacción social, ¿Todas las personas con autismo presentan las mismas características?, No, La palabra “espectro” en TEA hace referencia principalmente a, Diferentes manifestaciones y necesidades de apoyo, Una persona con TEA puede presentar, Fortalezas y necesidades particulares, ¿Cuál puede ser un recurso útil para favorecer la comprensión y anticipación de actividades?, Apoyos visuales, Ante una conducta desafiante, el docente debería primero, Analizar qué puede estar comunicando o provocándola, ¿Qué significa realizar ajustes educativos para un estudiante con TEA?, Adaptar estrategias, recursos y apoyos según sus necesidades, ¿Cuál de estas características puede presentarse en algunas personas con TEA?, Intereses específicos o conductas repetitivas, La comunicación de una persona con TEA, Puede presentarse de diferentes maneras, ¿Qué enfoque resulta más apropiado para la atención educativa?, Individualizar los apoyos, ¿Cuál es una función importante del docente de Educación Especial?, Identificar barreras y facilitar apoyos para el aprendizaje y la participación

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