le tecniche didattiche per il rafforzamento della comprensione: fase della globalità, elicitare le preconoscenze, fornire le parole chiave, attività per guidare lo studente alla comprensione, le tecniche didattiche per il rafforzamento della comprensione: fase per la guida alla comprensione, domande a scelta multipla, esercizi a incastro e a accoppiamento, transcodificazione, le tecniche didattiche per il rafforzamento della comprensione: fase di codificazione, esercizi di completamento, a incastro, riordino, dettato, le tecniche didattiche per il rafforzamento della comprensione: fase di sintesi, attività di ripetizione, esercizi di completamento, composizione, dialogo, role taking, role making, role playing, le tecniche didattiche per il rafforzamento della comprensione: fase di riflessione, tecniche di esplicitazione, attività di inclusione o esclusione, le tecniche didattiche per il rafforzamento della comprensione: fase di controllo, domande, domande a scelta multipla, griglia, trascodificazione, le tecniche didattiche per il rafforzamento della comprensione: fase di recupero, domande di tipo inferenziale, esercizi di completamento e a incastro, dialoghi, riassunti, le tecniche didattiche per il rafforzamento della comprensione: fase di rinforzo, ripetizione, drammatizzazione, esercizi di tipo strutturale, esercizi di completamento, griglie, le tecniche didattiche per l'attivazione della grammatica dell'anticipazione: cloze test, eliminazione di una parola ogni 7 parole, lo studente inserisce una parola nella parte mancante del testo, adeguata e corretta al contesto, le tecniche didattiche per l'attivazione della grammatica dell'anticipazione: accoppiamento o incastro, lo studente riordina una sequenza messa in disordine riguardante la causalità, l'inclusione, l'esclusione, la temporalità, le tecniche didattiche per l'attivazione della grammatica dell'anticipazione: domande a scelta multipla, a risposta chiusa con 3 o 4 opzioni possibili, le tecniche didattiche per l'attivazione della grammatica dell'anticipazione: domande aperte, richiedono strumenti linguistici sufficienti per restituire la risposta corretta, le tecniche didattiche per l'attivazione della grammatica dell'anticipazione: domande di tipo binario, utilizzo nel training per abituare lo studente all'ascolto, la griglia, tecnica per la comprensione del testo e l'uso mediante l'inserimento di segni, la transcodificazione, lo studente trasforma il messaggio in un codice diverso da quello originale

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