1: ¿Qué elemento del diagnóstico socioeducativo permite analizar el contexto de la escuela?, A) Las condiciones académicas de los estudiantes y el entorno comunitario, B) El número de faltas del personal docente, C) Solamente los resultados de los exámenes trimestrales, 2: ¿Para qué se realiza el diagnóstico socioeducativo en el programa analítico?, A) Para asignar la calificación final de los alumnos, B) Para identificar las problemáticas y características de la comunidad que influyen en el aprendizaje, C) Para solicitar más recursos a la Secretaría de Educación, 3: En la Fase 1 del Programa Analítico, los problemas comunitarios identificados sirven para:, A) Sancionar los comportamientos de los estudiantes, B) Seleccionar y contextualizar los contenidos que se van a trabajar, C) Reemplazar por completo los libros de texto gratuitos, 4: ¿En qué consiste el proceso de "Contextualización"?, A) En copiar de manera exacta el Programa Sintético sin hacer modificaciones, B) En articular los contenidos del Programa Sintético con las necesidades de la comunidad y la escuela, C) En dictar resúmenes a los alumnos sobre el contexto local, Pregunta 5: ¿Qué es el "Codiseño" en el marco de la Nueva Escuela Mexicana?, A) La incorporación de contenidos específicos que no están en el Programa Sintético pero son necesarios localmente, B) El diseño de la infraestructura física del salón de clases, C) La elaboración colectiva de los exámenes finales por parte de los supervisores, 6: ¿Qué documento sirve como base o insumo de carácter nacional para realizar la contextualización?, A) El Plan de Estudio de Educación Básica / Programa Sintético, B) El reglamento interno de la escuela, C) La lista de útiles escolares oficial, 7: ¿Cuál es el propósito del Plano Didáctico (Fase 3)?, A) Evaluar administrativamente a los docentes, B) Diseñar las actividades concretas y proyectos clase a clase para abordar los contenidos contextualizados, C) Redactar la misión y visión de la zona escolar, 8: En el Plano Didáctico, ¿qué metodología se prioriza para articular los campos formativos?, A) Memorización y repetición de textos, B) Aprendizaje basado en proyectos (ABP, STEAM, problemas, servicio), C) Exposición magistral diaria del docente, 9: ¿Qué rol juega la Evaluación Formativa en la planeación didáctica?, A) Acompañar el proceso de aprendizaje para retroalimentar y realizar ajustes a tiempo, B) Asignar únicamente un número al final del ciclo escolar, C) Excluir a los alumnos con mayores dificultades de aprendizaje, Pregunta 10: ¿El Programa Analítico es un documento estático e inamovible?, A) Sí, se entrega al inicio de año y no se puede cambiar, B) No, es un documento dinámico que se construye y revisa continuamente en el Consejo Técnico Escolar, C) Sí, porque viene predeterminado por las autoridades federales

Programa Analitico

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