Programa Analítico, Segundo nivel de concreción curricular elaborado colaborativamente por el colectivo docente para contextualizar los contenidos del Programa Sintético según la realidad social, territorial y cultural de los estudiantes., Proceso de Mejora Continua, Práctica reflexiva, progresiva, gradual, sistemática y participativa orientada a garantizar el máximo logro de aprendizaje, la excelencia educativa y el pleno ejercicio del derecho a la educación., Programa Sintético, Documento curricular con los contenidos nacionales y Procesos de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) de observancia general organizados por fases., Lectura de la Realidad, Ejercicio analítico y crítico que realiza el colectivo docente sobre las condiciones sociales, económicas, culturales y educativas de la comunidad escolar para identificar situaciones y problemas del entorno., Contextualización, Fase donde se otorga sentido y significado a los contenidos nacionales vinculándolos con las necesidades detectadas en la lectura de la realidad y articulando los campos formativos., Formulación del Programa Analítico, Etapa donde se estructuran los contenidos contextualizados o locales en una secuenciación y temporalidad para el ciclo escolar, definiendo sus metodologías y ejes articuladores., Codiseño, Proceso permanente de discusión, reflexión y toma de decisiones colectivas entre docentes durante la estructuración del Programa Analítico., Diagnóstico Socioeducativo, Fase inicial del Proceso de Mejora Continua derivada de la lectura de la realidad, enfocada en indagar y problematizar sobre los aspectos académicos, comunitarios y de gestión escolar., Ámbitos del Diagnóstico, Dimensiones o referentes pedagógicos, organizativos, comunitarios y administrativos (ej. infraestructura, prácticas docentes, asistencia) que permiten analizar y priorizar las problemáticas de la escuela., Comité de Planeación y Evaluación, Órgano encargado de coordinar, dirigir e integrar los esfuerzos del Consejo Técnico Escolar durante las distintas fases del Proceso de Mejora Continua., Consejo Técnico Escolar, Órgano colegiado de la escuela responsable de tomar e implementar decisiones pedagógicas y de gestión para favorecer el aprendizaje y fortalecer el Proceso de Mejora Continua., Integración Curricular, Articulación entre los Campos Formativos, los Ejes Articuladores y los Contenidos dentro del diseño y la práctica didáctica.

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