la lingua delle discipline scolastiche ha delle macrofunzioni comunicative, i tipi di testo rappresentano le funzioni generali della lingua, il testo argomentativo: focalizzazione, relazioni tra i concetti, il testo argomentativo: matrice cognitiva, capacità di giudicare e scegliere tra i concetti esaminati quelli più convincenti e probanti, il testo argomentativo: generi e forme scolastico-disciplinari, saggio scientifico, arringa giudiziaria, recensione critica, tema scolastico, il testo descrittivo: focalizzazione, oggetti, luoghi, fenomeni nel contesto spaziale, il testo descrittivo: matrice cognitiva, capacità di cogliere le differenze e interrelazioni delle percezioni relative allo spazio, il testo descrittivo: generi e forme scolastico-disciplinari, descrizione di un paesaggio geografico, descrizione scientifica di un organismo, descrizione di un'opera d'arte, profilo, il testo espositivo: focalizzazione, scomposizione o composizione-integrazione degli elementi costitutivi dei concetti, il testo espositivo: matrice cognitiva, capacità di capire, il testo espositivo: generi e forme scolastico-disciplinari, lezione, manuale scolastico, saggio divulgativo, definizione, recensione informativa, abstract, sommario, il testo narrativo: focalizzazione, azioni, eventi relativi a persone, oggetti, relazioni colte nel contesto temporale, il testo narrativo: matrice cognitiva, capacità di cogliere le differenze e interrelazioni delle percezioni relative al tempo, il testo narrativo: generi e forme scolastico-disciplinari, racconto storico, articolo di cronaca, notiziario radiofonico o televisivo, il testo regolativo: focalizzazione, comportamento sul futuro altrui, il testo regolativo: matrice cognitiva, capacità di pianificare il comportamento e di smembrarlo in una successione di azioni, il testo regolativo: generi e forme scolastico-disciplinari, ordini, istruzioni, regole di giochi, ricette di cucina, regolamenti, statuti, leggi, testi pubblicitari, comizi elettorali
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Cryyyyy91
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