¿Cuál es el propósito principal del Marco Local de Convivencia Escolar?, Establecer únicamente sanciones para los alumnos., Orientar la prevención, atención y seguimiento de situaciones que afectan la convivencia escolar., Sustituir las funciones de los padres de familia., Determinar las calificaciones de los alumnos., Ante un conflicto entre dos alumnos, ¿cuál debería ser una de las primeras actuaciones del docente?, Ignorar la situación para evitar problemas., Escuchar a los alumnos involucrados y conocer lo sucedido, Castigar inmediatamente a ambos alumnos., Informar directamente a los padres sin investigar., ¿Por qué es importante que el personal educativo documente una situación de violencia o conflicto escolar?, Para tener evidencia y dar seguimiento adecuado al caso., Para exhibir al alumno ante sus compañeros., Para evitar hablar con los padres., Porque todas las situaciones requieren una denuncia., Si un docente observa una conducta que pudiera constituir violencia, ¿qué debe evitar principalmente?, Informar a la autoridad correspondiente., Proteger a los alumnos involucrados., Investigar por su cuenta utilizando métodos que puedan poner en riesgo o revictimizar al alumno., Registrar lo sucedido., ¿Cuál es la diferencia entre un conflicto escolar y una situación de violencia?, No existe ninguna diferencia., El conflicto siempre debe castigarse y la violencia no., Un conflicto puede resolverse mediante diálogo y mediación, mientras que una situación de violencia requiere una atención y actuación conforme a los protocolos correspondientes., La violencia únicamente ocurre cuando hay agresión física., Si un alumno presenta una conducta que afecta constantemente la convivencia del grupo, ¿qué debería hacer el docente?, Expulsarlo del salón como primera medida., Ignorar la conducta mientras no exista una agresión física., Identificar la situación, intervenir de manera adecuada, registrar lo ocurrido y solicitar apoyo o intervención cuando sea necesario, Pedir al grupo que decida qué castigo debe recibir., ¿Qué debe hacer un docente cuando presencia una situación que podría representar violencia entre alumnos?, Resolverla inmediatamente sin informar a nadie., Proteger a los alumnos involucrados, intervenir de manera prudente y comunicar la situación siguiendo la ruta establecida., Esperar a que los padres se enteren para decidir qué hacer., Preguntar delante de todo el grupo quién comenzó., Un alumno manifiesta que no quiere regresar a clases porque constantemente se siente excluido por sus compañeros. ¿Cuál sería una actuación adecuada?, Decirle que debe aprender a convivir con todos., Considerar que es un problema personal del alumno., Escuchar al alumno, identificar qué está ocurriendo, brindar acompañamiento y dar seguimiento a la situación., Cambiarlo de grupo inmediatamente sin investigar., ¿Por qué es importante que la intervención del personal educativo ante una situación de convivencia sea oportuna y adecuada?, Para evitar que los padres presenten quejas., Para mantener el control del grupo sin importar las circunstancias., Para prevenir que la situación escale, proteger a los involucrados y favorecer una convivencia segura., Para aplicar una sanción antes de conocer lo ocurrido., ¿Cuál es la actuación más adecuada del personal educativo ante una situación que pudiera constituir violencia escolar?, Resolverla de manera inmediata sin informar a ninguna autoridad., Aplicar una sanción para evitar que vuelva a ocurrir., Escuchar, proteger a los involucrados, documentar, informar a quien corresponda y seguir la ruta o protocolo establecido., Esperar a tener varias evidencias antes de intervenir.

Protocolo Unico

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