¿Que dos dimensiones forman la palabra verdadera segun freire?, comunicacion y participacion, accion y reflexion, amor y esperanza, educacion y conocimiento, ¿Qué ocurre cuando se separan la acción y la reflexión?, Se produce la praxis, Se produce el diálogo, Acción sin reflexión = activismo / reflexión sin acción = verbalismo, Se produce una educación liberadora, ¿Cuál de estas situaciones representa mejor una educación dialógica?, El profesor habla y los alumnos solamente escuchan, El profesor deposita conocimientos que los alumnos deben memorizar, Educador y educando participan del proceso de conocimiento mediante el diálogo., Los alumnos aprenden sin intervención del docente., ¿Por qué Freire considera importante el pensamiento crítico?, Porque permite memorizar mejor los contenidos., Porque permite aceptar la realidad tal como está., Porque permite cuestionar la realidad y comprender que puede ser transformada., Porque elimina la necesidad de diálogo., ¿Cuál de estas situaciones impediría un diálogo verdadero según Freire?, Escuchar al otro., Reconocer que todos podemos aprender., Tener confianza en el otro., Considerar que uno sabe todo y el otro no sabe nada., ¿Qué ocurre durante la descodificación?, Los participantes analizan y debaten sobre una situación de su realidad., Los investigadores abandonan la comunidad., El educador transmite conocimientos sin diálogo., Se eliminan los problemas encontrados., ¿Qué se realiza en el primer momento de la investigación?, Se arma directamente el programa educativo, Se presentan las codificaciones en los Círculos de Cultura., Se impone el contenido que deben aprender., Se ingresa a la comunidad para observar, escuchar y aprender., ¿Qué caracteriza a la conciencia crítica?, Considerar que los problemas son inevitables., Depender siempre de las decisiones del educador., Aceptar la realidad sin cuestionarla., Comprender las causas de los problemas y pensar en transformarlos.

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