En un trabajo grupal, todos pueden opinar, pero las propuestas de una estudiante son constantemente descartadas sin ser discutidas. Al final, el grupo dice que “sí participó porque estuvo presente”. ¿Qué concepto describe mejor el problema?, Integración pasiva, Participación limitada, Desigualdad comunicativa, Participación formal sin inclusión, Un estudiante piensa que su compañero es poco responsable porque suele llegar tarde. Sin conocer las razones de sus tardanzas, empieza a evitar trabajar con él. ¿Qué proceso se observa principalmente?, Exclusión → tolerancia → prejuicio, Discriminación → estereotipo → prejuicio, Prejuicio → decisión basada en una idea previa → exclusión, Estereotipo → inclusión → discriminación, Una alumna dice: “Yo respeto a todos, pero prefiero que ciertas personas no formen parte de nuestro grupo porque podrían cambiar nuestra forma de trabajar”. ¿Qué contradicción aparece?, Considera que la inclusión elimina las diferencias individuales., Afirma respetar la diversidad, pero utiliza una diferencia para justificar la exclusión., Confunde igualdad con cooperación., Confunde diversidad con conflicto., Dos estudiantes reciben exactamente la misma actividad. Sin embargo, uno necesita una adaptación para poder realizarla en las mismas condiciones. ¿Qué principio sería más adecuado aplicar?, Equidad, Uniformidad, Igualdad entendida como trato idéntico, Preferencia individual, Un grupo no tiene una regla que prohíba participar a determinados estudiantes. Sin embargo, sus bromas y actitudes hacen que algunos prefieran no intervenir. ¿Qué factor está funcionando como una barrera?, Una norma explícita, Una norma social implícita, Una diferencia de opiniones, Una dificultad académica, Una persona afirma: “No discrimino a nadie; simplemente no me relaciono con personas que considero diferentes”. ¿Cuál sería la mejor crítica?, Toda diferencia implica necesariamente discriminación., La discriminación solamente ocurre cuando existe un insulto., No relacionarse con alguien siempre constituye exclusión., Una actitud de rechazo puede contribuir a la exclusión aunque no exista una prohibición explícita., En un salón, la mayoría decide que siempre se trabajará de la misma manera porque “así todos reciben exactamente el mismo trato”. Un estudiante propone otra forma que permitiría que más compañeros participen. ¿Qué principio cuestiona la decisión?, Equidad, Neutralidad, Uniformidad, Autoridad, Una estudiante es invitada a todas las actividades, pero cuando intenta asumir responsabilidades importantes, sus compañeros dicen que “es mejor dejarla en tareas sencillas”. ¿Qué situación se evidencia?, Participación democrática con división eficiente del trabajo, Igualdad con especialización de funciones, Inclusión aparente con una barrera basada en prejuicios, Inclusión con distribución desigual de responsabilidades, Un compañero afirma que no tiene prejuicios porque “solo juzga a las personas después de observar cómo actúan”. Sin embargo, interpreta cualquier error de una persona como una confirmación de lo que ya pensaba sobre ella. ¿Qué fenómeno aparece?, Empatía selectiva, Generalización positiva, Tolerancia condicionada, Sesgo de confirmación, Un grupo afirma que una compañera “se excluye sola” porque dejó de participar en sus conversaciones. Sin embargo, antes de alejarse, había sido interrumpida repetidamente, ignorada y excluida de varias decisiones. ¿Cuál interpretación es más adecuada?, El alejamiento puede ser una consecuencia de un proceso previo de exclusión, aunque el grupo no la haya expulsado explícitamente., La decisión de alejarse demuestra que el problema era exclusivamente personal., Si una persona decide retirarse voluntariamente, deja de existir cualquier responsabilidad del grupo., Al no existir una prohibición directa, no puede hablarse de exclusión.

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