Mengapa Rasulullah saw. pertama kali membangun masjid saat tiba di Madinah?, Tempat dagang, Rumah pribadi, Pusat umat, Gudang harta, Di bawah ini yang merupakan fungsi Masjid Nabawi pada masa Rasulullah saw. adalah ...., Istana raja, Pasar hewan, Tempat balapan, Musyawarah umat, Bahan atap Masjid Nabawi pada awal pembangunannya terbuat dari ...., Marmer putih, Daun kurma, Genteng kaca, Besi baja, Sikap Rasulullah saw. dan para sahabat saat membangun masjid menunjukkan nilai Pelajar Pancasila berupa ...., Gotong royong, Gaya hidup, Mementingkan diri, Persaingan bebas, Tanah yang dipilih untuk membangun Masjid Nabawi semula adalah tempat mengeringkan kurma milik ...., Dua anak yatim, Kaum musyrik, Pedagang Quraisy, Raja Romawi, Jika masjid hanya dipakai salat saja, maka fungsi masjid pada masa Rasulullah saw. belum terlaksana secara ...., Mahal, Menyeluruh, Rahasia, Cepat, Kaum Muslim yang hijrah dari Makkah ke Madinah disebut ...., Anshar, Munafik, Quraisy, Muhajirin, Penduduk Madinah yang menolong kaum Muhajirin disebut ...., Musyrikin, Quraisy, Anshar, Muhajirin, Tujuan Rasulullah saw. mempersaudarakan Muhajirin dan Anshar adalah ...., Mencari jabatan, Mencari pujian, Saling membantu, Memperbanyak harta, Sikap kaum Anshar yang patut diteladani adalah ...., Peduli sesama, Mudah marah, Suka mengejek, Sombong harta, Abdurrahman bin Auf menolak separuh harta Sa'ad bin Rabi' karena ia memilih ...., Menjadi penguasa, Meminta rumah, Kembali Makkah, Berdagang sendiri, Dari kisah Suhaib bin Sinan al-Rumi, pelajaran yang dapat diambil adalah ...., Harta utama, Iman diutamakan, Balas dendam, Takut berkorban, Seorang teman baru pindah dari kota lain dan belum punya banyak teman. Sikap terbaik yang sesuai kisah Anshar adalah ...., Menjauhinya, Mengejek logatnya, Mengajaknya akrab, Mendiamkannya, Persaudaraan Muhajirin dan Anshar penting karena dapat ...., Menambah konflik, Meringankan beban, Memisahkan umat, Membuat iri, Rasulullah saw. mempersaudarakan kaum Muslim tanpa membedakan status. Nilai yang tampak adalah ...., Fanatik buta, Kesombongan suku, Pilih kasih, Persamaan derajat, Kota Madinah pada masa Rasulullah saw. dihuni oleh beragam suku dan agama. Sikap yang tepat dalam keadaan ini adalah ...., Menghargai perbedaan, Memaksa orang, Mencari musuh, Membenci tetangga, Perjanjian yang dibuat Rasulullah saw. untuk menjaga kerukunan penduduk Madinah disebut ...., Hudaibiyah, Baiat Aqabah, Perjanjian Aqabah, Piagam Madinah, Isi Piagam Madinah menekankan bahwa penduduk Madinah memiliki ...., Suku tertinggi, Bahasa tunggal, Hak setara, Musuh bersama, Jika terjadi perselisihan di kelas yang beragam, cara yang sesuai teladan Rasulullah saw. adalah ...., Balas mengejek, Musyawarah damai, Memihak teman, Membuat keributan, Nilai Pelajar Pancasila yang tampak saat siswa berteman dengan teman berbeda suku dan agama adalah ...., Berkebinekaan global, Hidup boros, Suka menyendiri, Malas belajar, Mengapa penghinaan harus dihindari dalam masyarakat yang beragam?, Biar menang, Supaya terkenal, Menjaga kerukunan, Agar ditakuti, Masjid pada masa Rasulullah saw. juga menjadi tempat pendidikan. Kegiatan yang sesuai adalah ...., Balapan unta, Belajar agama, Menyimpan senjata, Main judi, Seorang siswa melihat tetangga baru kesulitan mengangkat barang. Tindakan yang paling sesuai dengan pelajaran bab ini adalah ...., Menonton saja, Menertawakan, Menyuruh pulang, Memberi bantuan, Refleksi: Saat berbeda pendapat dengan teman, sikap terbaik agar persahabatan tetap baik adalah ...., Tetap toleran, Menyebar ejekan, Memutus teman, Memaksakan kehendak, Pesan utama dari kisah Nabi Muhammad saw. membangun Kota Madinah adalah ...., Kemewahan hidup, Iman dan damai, Kekuasaan mutlak, Permusuhan suku

Bab 10.

by
Print
Embed

Leaderboard

Visual style

Options

AI Enhanced: This activity contains content generated by AI. Learn more.

Switch template

Continue editing: ?