giai đoạn sơ sinh (n), infancy, trẻ sơ sinh (n), infant, trẻ mới biết đi (n), toddler, sự trưởng thành (n), maturity, trí nhớ, ký ức (n), memory, bạn bè cùng trang lứa (n), peer, hành vi, cách cư xử (n), behaviour, hậu quả (n), consequence, ghi nhớ/lưu ý điều gì, bear something in mind (trang trọng hơn): Lưu ý một thông tin khi suy nghĩ/quyết định; eg: Bear in mind that he is young. keep something in mind (thông dụng hơn) : Luôn nhớ một điều trong đầu; eg: Keep your goal in mind., có ý tưởng/ý định nào đó, have something in mind; eg: I have a plan in mind., cải thiện trí nhớ, improve one's memory; eg: Reading can improve your memory., nhớ điều gì một cách rõ ràng, remember something clearly; vẫn nhớ rất rõ một sự việc trong quá khứ. Eg: I remember that day clearly., khiến ai nhớ đến điều gì, remind someone of something, được gợi nhớ về quá khứ, be reminded of the past; remind someone of something là chủ động, còn be reminded of là bị động, nhìn lại tuổi thơ, look back on childhood, hồi tưởng về tuổi thơ, reminisce about childhood; reminisce thường liên quan đến những kỷ niệm đẹp hoặc đáng nhớ., khiến ai đó yên tâm/bớt lo lắng, put someone's mind at ease; at ease = thoải mái, không lo lắng., đầu óc tôi trống rỗng, my mind went blank; blank: trống rỗng. Eg: My mind went blank during the test., = forget, it slipped my mind; slip = tuột khỏi (tuột thuông tin=quên), trở nên độc lập hơn, become more independent, trở nên có trách nhiệm hơn, become more responsible, phát triển tính cách trưởng thành, develop a mature personality, hình thành ý thức trách nhiệm, develop a sense of responsibility, tương tác với bạn bè cùng trang lứa, interact with peers; Eg: Children interact with their peers at school., giao tiếp thông qua cử chỉ, communicate through gestures; Eg: Babies communicate through gestures., bắt chước hành vi của cha mẹ, imitate parental behaviour; imitate = bắt chước, nổi cơn giận dữ, throw a tantrum; tantrum=la hét, nằm xuống sàn

UNIT 2B TEAMWORK

by
Print
Embed

Leaderboard

Visual style

Options

Switch template

Continue editing: ?