Sunumun amacı nedir?, Oyun kurmak, Not toplamak, Ürünü tanıtmak, Süre uzatmak, Sunumda önce ne yapılır?, Sınıftan çıkmak, Işığı kapatmak, Defteri kapatmak, Kendini tanıtmak, Dijital ürün anlatılırken ne olmalı?, Karışık cümle, Açık ifade, Sessiz konuşma, Hızlı geçiş, Sunumda görseller nasıl olmalı?, Anlaşılır olmalı, İlgisiz olmalı, Çok küçük, Dağınık olmalı, Sunum sırasında ses tonu nasıl olmalı?, Duyulur olmalı, Çok kısık, Tekdüze olmalı, Çok hızlı, Sunum sonunda ne yapılabilir?, Arkaya dönmek, Tahtayı silmek, Soru almak, Konuyu kapatmak, Akran değerlendirmesi neye bakar?, Ayakkabı markası, Sunum kalitesi, Çanta rengi, Sıra numarası, Akran değerlendirmesinde dil nasıl olmalı?, Alaycı olmalı, Sert olmalı, Kırıcı olmalı, Nazik olmalı, Geri bildirim verirken ne söylenmeli?, Geliştirme önerisi, Kişisel eleştiri, Boş yorum, Konu dışı, Akran değerlendirmesi hangi yönü destekler?, Sessizlik, Kopyalama, Öz değerlendirme, Ezberleme, Sunumda göz teması neden önemlidir?, Konuyu değiştirir, İlgi kurar, Not düşürür, Süre uzatır, Dijital ürünün hangi yönü açıklanmalıdır?, Masa düzeni, Sınıf saati, Kalem sayısı, Kullanım amacı, Sunum sırasında beden dili nasıl olmalı?, Uygun olmalı, Aşırı olmalı, Dalgın olmalı, Kapalı olmalı, Akran değerlendirmesinde en önemli ölçüt nedir?, Şans, Hız, Yakınlık, Nesnellik, Sunum materyalleri nasıl seçilmelidir?, Eski olmalı, Rastgele seçilmeli, Amaca uygun, Çok fazla, Değerlendirme yaparken ne kullanılabilir?, Şans oyunu, Rubrik formu, Tahmin listesi, Boş kağıt, Sunum sonrası geri bildirim ne sağlar?, Puan siler, Gelişim sağlar, Dersi bitirir, Konuyu unutturur, İyi bir sunumda içerik nasıl olmalı?, Eksik olmalı, İlgisiz olmalı, Dağınık olmalı, Düzenli olmalı, Akran görüşleri nasıl karşılanmalıdır?, Saygıyla dinlenmeli, Hemen reddedilmeli, Alay edilmeli, Yok sayılmalı, Sunum yapan öğrenci ne göstermelidir?, Defter kapağı, Sınıf planı, Ürün özellikleri, Dolap anahtarı

Leaderboard

Visual style

Options

AI Enhanced: This activity contains content generated by AI. Learn more.

Switch template

Continue editing: ?