¿Qué demuestra un docente cuando mira a sus alumnos mientras explica?, Falta de preparación, Contacto visual, Uso de muletillas, Retroalimentación negativa, Un profesor camina constantemente de un lado a otro y distrae al grupo. ¿Qué debe mejorar?, Su postura y movimiento, El uso de internet, La evaluación escrita, El trabajo por proyectos, ¿Qué expresión facial es más adecuada al felicitar a un alumno por su esfuerzo?, Una expresión de enojo, Una expresión de indiferencia, Una sonrisa sincera, Una mueca de burla, ¿Cuál es un ejemplo de muletilla?, ¿Cuál es tu opinión?, Este… bueno… o sea…, Excelente explicación, Vamos a resolver el problema, ¿Cuál es un ejemplo de retroalimentación positiva y constructiva?, Nunca haces nada bien, Tu trabajo no sirve, Tu conclusión es clara; mejora agregando una fuente, Deberías saberlo a estas alturas, Un alumno se equivoca al responder. ¿Qué debería hacer el docente?, Ridiculizarlo frente al grupo, Ignorarlo siempre, Explicarle el error con respeto y orientarlo, Bajarle todos los puntos automáticamente, ¿Qué es diseñar una estrategia de enseñanza-aprendizaje?, Improvisar todas las clases, Planear actividades, recursos y evaluación para alcanzar objetivos, Dejar toda la responsabilidad al estudiante, Usar únicamente exámenes, ¿Cuál es una característica de las metodologías activas?, El alumno participa y construye aprendizajes, El docente habla toda la clase, Se evita resolver problemas, Se memoriza sin comprender, ¿En qué consiste el método de casos?, Copiar definiciones del libro, Analizar una situación concreta y proponer soluciones, Memorizar una lista de conceptos, Realizar ejercicios sin contexto, En una escuela hay muchas faltas de asistencia. Los alumnos investigan causas y proponen soluciones. ¿Qué metodología representa mejor esta actividad?, Aprendizaje basado en problemas (ABP), Exposición magistral exclusivamente, Dictado tradicional, Memorización individual

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