¿QUÉ ES EL CODISEÑO DE LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022?, ES UNA VISIÓN CONTEXTUALIZADA, FLEXIBLE Y REALISTA SOBRE DE LOS DOCENTES RESPECTO A CÓMO SE ENSEÑA EN LA ESCUELA, ¿QUÉ ES LA AUTONOMÍA PROFESIONAL?, LA NEM RECONOCE LA LIBERTAD DE LOS DOCENTES PARA EJERCER Y REINVENTAR SU PRÁCTICA. TIENE LA FACULTAD DE DECIDIR SOBRE SU EJERCICIO DIDÁCTICO BASANDOSE EN LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO, ¿QUÉ SE ENTIENDE POR DIÁLOGO PEDAGÓGICO E INCLUSIÓN?, SE BUSCA UN DÍALOGO DIRECTO CON LOS ESTUDIANTES CONSIDERANDO LA DIVERSIDAD, COMPLEJIDAD, EL CONTEXTO EN EL QUE VIVEN, LA COMPOSICIÓN DEL GRUPO Y SUS TRAYECTORIAS FORMATIVAS, ¿QUÉ ENTENDER LA COMUNIDAD COMO NÚCLEO INTEGRADO DE LOS PROCESOS ENSEÑANZA APRENDIZAJE?, LA NEM COLOCA A LA COMUNIDAD COMO ESPACIO SOCIAL, CULTURAL, POLÍTICO, PRODUCTIVO Y SIMBOLICO EN ELQUE SE INSCRIBE LA ESCUELA ENTENDIDO COMO EL NÚCLEO DE LAS RELACIONES PEDAGÓGICAS DE LOS PROCESOS DE E-A PARA QUE LOS NNA DESARROLLEN EL MÁXIMO DE SUS POTENCIALIDADES Y CAPACIDADES., ¿CÓMO PODEMOS ENTENDER LA INTERDISCIPLINA EN LA MEM?, DESIGNA LAS INTERRELACIONES FORJADAS AL INTERIOR DE UNA DISCIPLINA O DE UN MISMO CAMPO DISCIPLINARIO, EN FUNCIÓN DE UNA LÓGICA INTERNA., ¿CÓMO SE CONSTRUYE LA INTERDISCIPLINA EN LA NEM?, 1. INTEGRACION CURRICULAR 2. AUTONOMIA PROFESIONAL 3. COMUNIDAD 4. DERECHO HUMANO A LA EDUCACIÓN, ¿QUÉ SE ENTIENDE POR INTEGRACIÓN CURRICULAR EN LA NEM?, CUANDO LOS CAMPOS FORMATIVOS,LOS EJES ARTICULADORES Y LOS PROYECTOS, SE DESARROLLAN EN UN TRABAJO INTERDISCIPLINARIO, QUE PERMITA QUE LOS PROCESOS FORMATIVOS SE VINCULEN AL CONTEXTO COMUNITARIO E INTERESES DE LAS NNA Y FACILITE EL ABORDAJE DE LOS CONTENIDOS EVITANDO LA FRAGMENTACIÓN.

ELEMENTOS BASICOS DE LA NEM MULTIGRADO

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