Kreativlik" (creativity) tushunchasining lug‘aviy ma’nosi qaysi javobda to‘g‘ri ifodalangan?, Yodlash, takrorlash, esda saqlash, Yaratish, ijod qilish, yangilik kiritish, Boshqarish, nazorat qilish, rejalashtirish, Tahlil qilish, solishtirish, saralash, Kreativlik nazariyasiga katta hissa qo‘shgan va "Konvergent" hamda "Divergent" tafakkur tushunchalarini fanga kiritgan olim kim?, J. Gilford, E. de Bono, ) J. Piaje, L. Vigotskiy, Bir muammoga nisbatan ko‘plab noodatiy, turli xil yechimlarni topishga yo‘naltirilgan tafakkur turi qanday ataladi?, Konvergent tafakkur, Reproduktiv tafakkur, Divergent tafakkur, Algoritmik tafakkur, E. de Bono tomonidan ilgari surilgan va turli nuqtayi nazarlardan fikrlashni rivojlantiruvchi mashhur metod qaysi?, Aqliy hujum" metodi, Oltita fikrlash shlyapasi" metodi, Sinkveyn" texnikasi, Keys-stadi" metodi, Kreativ o‘qituvchining asosiy kasbiy fazilatlariga nimalar kiradi?, Faqat an’anaviy darsliklarga tayanish va qat’iy intizom, Moslashuvchanlik, yangilikka ochiqlik, nostandart yondashuv, O‘quvchilarni faqat qoliplangan javoblarga yo‘naltirish, Har qanday xatoni qat’iy jazolash va tanqid qilish, SCAMPER metodikasining bosh harflari nimani anglatadi?, O‘quvchilar xulq-atvorini baholash mezonlarini, Mavjud g‘oyani o‘zgartirish, moslashtirish va yangilash amallarini, Darsning vaqt taqsimoti bo‘yicha bosqichlarini, Talabalarning yillik reyting ko‘rsatkichlarini, O‘quvchilarning ijodiy salohiyatini so‘ndiruvchi (to‘sqinlik qiluvchi) asosiy omil nima?, Xato qilishdan qo‘rqish va stereotipik qoliplar, Qiziqish va ichki motivatsiya, Savol berish erkinligi, Erkin fikr bildirish muhiti, Alex Osborn tomonidan ishlab chiqilgan, qisqa vaqt ichida juda ko‘p g‘oyalarni to‘plashga mo‘ljallangan interfaol metod qaysi?, FSMU metodi, klaster, aqliy hujum(Brainstorming), Baliq skeleti (Fishbone), Pedagogik faoliyatda "refleksiya" nima?, O‘quvchilar davomatini tekshirish jarayoni, O‘z faoliyatini anglash, tahlil qilish va baholash, Faqat dars jadvalini rejalashtirish, Imtihon savollarini tuzish tartibi, E. Torrans testlari asosan nimani o‘lchash va aniqlashga xizmat qiladi?, Jismoniy tayyorgarlik darajasini, Xotira hajmi va yod olish tezligini, Kreativlik va ijodiy fikrlash darajasini, Matnni o‘qish tezligini, Torrans bo‘yicha kreativlikning 4 asosiy parametri qaysi javobda to‘g‘ri keltirilgan?, Tezlik, aniqlik, kuch, chidamlilik, Ravonlik (oqiqlik), egiluvchanlik (moslashuvchanlik), originallik, aniqlashtirish, Savodxonlik, mulohaza, nutq, diksiya, Diqqat, iroda, his-tuyg‘u, intuitsiya, Dars jarayonida o‘quvchilar kreativligini rivojlantirish uchun qanday psixologik muhit yaratilishi shart?, Qattiq bosim va raqobat muhiti, Xatoga yo‘l qo‘ymaslikka qaratilgan qat’iy talab, Psixologik xavfsizlik, qo‘llab-quvvatlash va erkin fikr bildirish, Faqat o‘qituvchi monologiga asoslangan muhit, Miyaning o‘ng yarim shari ko‘proq qaysi turdagi faoliyatga javobgar hisoblanadi?" degan qarash kreativlikda qanday asoslanadi?, Aniq hisob-kitob va matn yozish, Fazoviy tasavvur, obrazli fikrlash, san’at va intuitsiya, Grammatik qoidalarni tahlil qilish, Ketma-ket mantiqiy zanjir tuzish, Kreativ pedagogikada "sinektika" metodi qanday asosga tayanadi?, O‘xshashliklar (analogiyalar) orqali butunlay begona tushunchalarni bog‘lash, Matnlarni mexanik yodlashga, O‘quvchilarni test orqali baholashga, Tarixiy sanalarni ketma-ketlikda yozishga, Pedagogik kreativlikning an’anaviy o‘qitishdan asosiy farqi nimada?, Faqat tayyor bilimlarni reproduktiv yodlatishida, Muammoli vaziyatlar yaratish, mustaqil va yangicha yechim topishga o‘rgatishida, Dars jarayonida texnologiyalardan umuman foydalanmasligida, O‘quvchilar mustaqilligini to‘liq cheklashida

diyora

by
Print
Embed

Leaderboard

Visual style

Options

Switch template

Continue editing: ?